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首先，我们先举个例子，对我们成人来说，我们汉语词汇量和理解能力非常丰富了吧，但如果让一个从没涉猎过经济及股票的人去听财经新闻及股评，你觉得他又能听的懂多少，他又能输出多少向？所以，对于一个没有任何英语基础的亲子来说，既使让他天天听英语歌、童谣等等也是没有用的，因为这些输入都是无效的，而他又没有真实的情景去体会词句的含义。

接着，我们说说正确的英语启蒙打开方式。其实英语的学习多早都不算早，多晚也都不算晚，只要开始就好。我家大宝最初英语启蒙时就是磨耳朵，从三岁起听了两年的童谣，最终也没任何输出，后来，有了小宝，在这期间我又重新理了理英语启蒙的思路，从小宝一岁开始，我开始对俩个学员一起进行英语启蒙，步骤如下：

1、读原版的英文绘本

其实，读绘本就是在给学员创造一个真实的情景，结合画面，给学员读那些句子，基本上不需要家长进行翻译，学员看着图画，就知道你的那句话表达的是什么意思。

2、英文的指物训练

这个很简单，小亲子刚开始学说话时，大人都会指着这儿问、指着那儿问，这是什么？那是什么？然后再告诉学员：这是沙发、电视、桌子……那是苹果、橙子、梨……而我家宝爸就负责汉语，我负责英语，给学员创造一个双语的环境，这样就形成了学员的一个最基础的词汇积累。

3、用英语童谣做互动游戏

学员对韵律节奏具有天然的兴趣，用童谣配合英语启蒙绝对是必不可少的，但是如果你只是当背景音乐放给学员听，那是没有用的，就比如这本经典之作《Brown bear,brown bear,what do you see》它不仅是绘本，也有童谣演唱和舞蹈，还可以自制学具玩图色游戏，这样的输入才是有效的输入，这样听童谣，学员才听的懂唱的什么。

4、把绘本中的语言应用到生活中

读了那么多绘本，还要把绘本语言拿到生活中去运用，这里只举一例，我家小宝最喜欢《I Poop》这本绘本，甚至上厕所都会拿着这本书，因为他就是一本讲述小亲子上厕所的故事，而每次他要拉粑粑，也会对我说“I poop now”

最后，我想说，在学员七岁之前是语言学习的黄金期，如果在个时期进行英语启蒙，学员是可以将语言的语法内化的，也就是说，学员将来学英语不需要去死记硬背语法，也会有很好的语感，就像我们自己说汉语，根本不需要刻意学语法。