宝宝英语启蒙要注意什么？这几个误区一定不能忽视
经常会听到妈妈们询问关于宝宝英语启蒙和英语学习的问题：英语启蒙是不是越早越好？启蒙之路该怎么走？
纵观我们自身的英语学习经历，以及当前少儿学习英语的过程，我总结出了英语启蒙中出现的一些问题：
1、输入阶段的要求太高，或不给足够的输入时间
输入阶段就是英语积累的过程，但是大多数家长在孩子英语开始启蒙的时候，就要求读懂每个单词，并且默写。
很多人会说：我们在小学一年级学语文的时候就是这种模式，为什么感受不到困难呢？其实我们都忽略了一个事实，在小学一年级之前，孩子已经经历了长期的语言积累。而且很多孩子在上学前就会接受一些学习，到了一年级的情况下已经学会很多汉字了。
但是，英语和汉语完全不在同一个学习层次，基本上大多数孩子在正式学习英语之前和英语零接触，以同样的要求来对待英语的学习，只会让孩子感受到学英语的痛苦，而影响学习的积极性。
2、输出机会太少
输出也就是将学习过程中积累的英语表达出来。
学生时期，我们学习英语的唯一目的就是为了考试，但大多数正式考试都不会有口语这一项。 而且在英语课上，我们的学习内容更多的是语法以及针对考试的一些知识点，基本上没有机会接触真正的英语母语的人，更别说和他们交流对话。
英语毕竟是一门语言，最终的目的是为了交流。大部分教师也是中教，他们的发音和正统英语母语的人还是有一些区别的，而且平常课堂上学习的内容在交流时使用的机会较少。所以，在没有英文环境下的语言学习，是影响英语口语的最根本因素。
阿卡索的外教都是来自英美等英语母语的国家，让孩子接触正统的英语发音，在英语启蒙中就学习纯正的口音，为之后的英语学习打下良好的基础。而且外教都非常的亲切，具有丰富的教学经验，经常会在课上采用一些小游戏来激发学习兴趣，孩子经常会上着上着就忘记了时间。阿卡索也推出了免费试听课程，大家可以带孩子感受一下，这是链接：
3、单词死记硬背
关于如何学英语听到最多的方法就是背单词，而死记硬背就是最常用的方法。
针对启蒙阶段的孩子，我们身边会经常看见通过唱歌来记英文单词的情形，比如很多小朋友会跟着家长大喊“A-P-P-L-E apple!”，将单词的拼写方法唱出来。但是回顾一下我们后来的英语学习，完全不需要每个字母每个字母的记忆，根据读音就能自然而然的拼写出来。
从母语学习过程来看，完全不用刻意的去记单词，我们从来没有抱着新华字典背诵，而是在各种情景之下，重复反复的向大脑输入信息，并建立关联的过程中熟悉了。
宝宝英语启蒙时期的教育，基本上决定了之后的英语学习，所以，应该尤为重视这一时期，避免采用错误的教学方法而影响学习效果。
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