区分音标发音的窍门有哪些，怎么学习

48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对英语学习的作用是相当大的。能握简驭繁地把众多的英语单词读准。英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。

1、学习英语字母音标，首先通过系统学习了解把这些字母的音标写出来，使字母的发音从理性上读得更规范；让学员们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。

2、学习英语国际音标，目的让同学系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时讲的得出作准备。

语音语调也是学习英语口语中的重点。我们知道，标准的发音并不能保证流利和悦耳的口语。完美的发音加上蹩脚的语调仍然是对听众耳朵的折磨。要知道英文单词，和汉字所不同，是没有声调的，所以一个单词例如people可以以四种甚至四种以上的音调来念。

关于英语音标关系到英语构词和发音，为了反大家了解学习英语音标，大家需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。

欧美真人外教发声练习：http://www.acadsoc.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm?search=700053

为了方便大家严格区分各个音标之间发音区别，列举以下音标：

（1）[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到[i]音。

发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[U]音。

发[[U]时，可先发[[]音，然后再过渡到[U]音。

发[i]时，可先发[i]音，然后再过渡到[[]音。

发[U[]时，可先发[U]音，然后再过渡到[[]音。

减速大声朗读8-10遍：

The boys are playing with snow outside the houses.  I'm sure she has long hair.  How are you doing these years?  Where is your home? 

（2）[f]与[v]

发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

减速大声朗读：8-10遍

It's a very sharp knife.  I'd invite you to visit, but I have a fever.

（3）[s]与[z]、[P]与[T]

这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。

如果没有直接讲英文的语言环境，不具备条件英美住居，就要自己创造语言环境。一个很简单的方法就是看DVD，听电影对白，充分发挥自己模仿能力。每天大量的精听慢速的BBC 慢速的VOA，以及初级入门听力，注意不要觉得初级入门听力显得自己英语水平很低，而是因为初级英语听力的语速缓慢，每个单词发音充分饱满，听者容易明明确的辨析每个单词的正确读音和自己读音的差距。

还有一个做“机器人”练习法。练习时需要以最慢的速度和最平的音调（就像机器人说话没有声调一样）一口气把一个句子读完。其实，这种方法不仅练习了音调，还练习了发音和讲英语的肺活量。

当练习者以最慢的速度读句子，也就是以最慢的速度读句子中的单词时，练习者会把单词中的每一个元音发的更饱满。只有当元音饱满时，单词念出来才标准，才好听。长期以来，练习者就会养成好的发音习惯，有助于提高发音的基础。