怎么提高绑定来提高英语听说能力

语言很大程度上是用来交际的，而听说就是焦急最核心的关键。关于英语听说交际活动的模式 是顺利开展交际活动的必要前提与基础。从这个意义上来说，结构与交际并不矛盾，必须引起同样的重视。

语言的学习过程遵循为PMMC模式，即呈现（Presentation）、机械性训练（Mechanical Drills）、有意义操练（Meaningful Drills）到交际性练习 （Communicative Drills）。大多数的学生来说，结构操练仍是一种不可或缺的英语学习手段，机械性训练一定要做到目的明确、运用恰当，为以后有意义的操练及交际性练习作准备。

例子来说明它与纯机械操练的不同之处：（教师板书）I don’t feel like…(go to the cinema/have aswim)

Task 1：用所给词组完成句子。

根据要求，学生会给出两个句子：

I don’t feel like going to the cinema/I don’t feel likehaving a swim.

Task 2：设计简短对话，假设由于某种原因，你拒绝了朋友的两个提议。

A: Shall we go to the cinema?    B: Oh no, I don’t feel like going to the cinema.

A: Then how about swimming?   B: Oh no, I don’t feel like having a swim. I’m reallytired.

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学员区别讲求准确性的口头训练与讲求“被理解”的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语，那么犯的错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流。犯错误也没有关系，只要这些错误不干扰交流。你只要纠正在你口头表达或写作时会妨碍别人理解你的错误就可以了。

英语“听说”如何提高呢？

练习英语听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。例如，老师说：“今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之后，我要问你们这件事是如何发生的。”这会鼓励学生们积极认真地听，以求找到问题的答案。他们的双眼可能是睁着的，但头脑确是封闭的。

在练习听力过程中，抓不到全文的大意， 因为把精力放在听单词上，不是理解意思上。不要听单个的单词，然后就试图把它们译成汉语，应该听懂全文的意思。听英语时，要排除汉语干扰。

练习连贯表达的回话技巧

大多数口头表达是与他人交往的产物。时断时续说英语可能迸发式的说话方式。交流很少长篇大论，必须培养理解别人讲话的能力，然后根据听到的内容回答。会话的性质不同，要求的技巧也自然不同

交流看法和观点，朋友告诉你他／她对某事的看法，描述场景，发表他／她意见，给出理由。仔细听然后以同样的方式做出回答。可能陈述事实，给出例子说明看法。可能用些诸如In my opinion…，I think…，I agree with what you say，but… 和I’m afraid I disagree…，I think… 等短语。

平时多练习可以提高你的英语口语，但不要光指望遇见外国人（我想你所指的是来自说英语的国家的人）这个办法。经常遇见外国人不容易的；他们可能不愿被用来练英语；与一位外国人交谈，可能无法表达自己的思想，选一些你们讲中文时了解或愿意聊的话题。当你心中感到言之有物的时候，会找到所需要用的词来表达思想。

以英语为母语的人，长期在国外的，了解学英语的情形，一般宽容地提供帮助。仔细听大体弄懂他们谈的内容。说话的时候发表自己的意见。认为自己误解的地方，请交谈的人解释，请他们纠正关键的错误。

老是把中文译成英语，因为口语技巧尚未达到一定水平。参加交谈前需掌握技巧：理解、回答、问、说。集中提高这些技巧，训练理解英语口语，训练问问题，训练回答问题，最终说英语，就可以水到渠成地掌握交流了。

广播播音通常英语口语，并不是听写。建议是：在听广播时，不要试图抓住个别单词，要集中注意力听完整的句子，尽力抓住全文意思。根据上下文判断新单词的意思，训练为理解文章的意思而听广播，不是为个别单词听广播。