Now I am Reading 课程__家长指导篇

什么叫英语自然拼读法

自然拼读法(Phonics),又叫自然拼音法,是目前国际上最受推崇的英语教学方法,也是英美国家儿童语言启蒙所采用的方法。通过自然拼音法的学习,可以让孩子建立起字母与发音之间的直觉音感,看到单词可以立即反应出发音,同样,听到发音亦可反应出单词的拼写。

具体说来,英语是拼音文字,大部分英文单词中的字母和字母组合的发音都有规律可循,例如,在cat,hat,mat,rat,bat,fat,pat,sat等单词中,字母a都发短元音a;在dog,log,fog,hot,got,sob,stop,flop,lost,off等单词中,字母o都发短元音o。只要掌握了这些拼读规律,日后见到类似的单词就能自然而然地拼读出来,这就叫做自然拼读法。实验证明,采用这种方法学习单词,可以让小朋友们跨过音标,跨过死记硬背,直接从语音入手,学习字母及字母组合在单词中的发音规则,从而达到“见词能拼、听音能写”的神奇效果,不仅学得快,而且记得牢。学生一旦掌握了这种拼读方法,不需要借助音标,就都能够读出绝大多数英语单词,在听写单词时,也能够按照拼读规律轻而易举地拼写出来。掌握了这种拼读方法,在英语学习方面将会收到事半功倍的效果,在今后的学习中将终身受益。

自然拼读法与幽默故事、精彩图画的完美结合

《我的第一套自然拼读故事书》是美国创新儿童出版社(Innovativckids)出版的一套用自然拼读法引导和培养孩子阅读兴趣的故事绘本,适合中国学龄前和小学低年级的小朋友阅读和学习。整套书包括80个简单有趣的小故事,每个故事用发音规律相同的单词编写而成,故事情节新奇有趣、诙谐幽默、充满奇思妙想,故事中

的人物活灵活现,所采用的语言原汁原味、纯正地道,让孩子在阅读故事、体验情节的过程中掌握英文字母和字母组合的发音规律。

例如:下面这个风趣幽默的小故事,包含了许多发短元音o的单词,读起来朗朗上口,韵律十足,而且词汇逐渐累加,句子不断加长,像搭积木一样:

The sock

The sock hops

The sock hops on a clock.

The sock hops and flops on a block.

The sock hops and plops on a rnop.

Thc sock stops.

A frog hops from the sock.

The fog hops from the sock onto a hot pot.

HOP, FROG, HOP!!

The frog hops from thc pot onto the rnop。

这套书从易到难共分为八个阶梯,内容设计如下:

1. 每个阶梯包括十个简单易读而又妙趣横生的小故事,每个故事都有一个主角和完整的情节,让孩子形成阅读“故事”的概念。

2. 每本书中的句子都由一连串发音规律相同的单词组成,在整本书中反复出现,能够起到不断加深印象的作用。

3. 故事的叙述语言采取搭积木的方式,从一两个单词开始,过渡到词组和短句,然后延展为较长的句子。

4. 生动有趣的插图一方面能够吸引孩子的阅读兴趣,另一方面可以提供理解故事情节的线索,让孩子读起来更有信心。

5. 每本书都介绍了一些高频词汇,目的在于反复运

用,一见便知,例如:a, the, is等等。

6. 每个故事后面还配有延伸练习,家长可以和孩子一起有选择地进行,从而加深孩子对故事内容和发音规律的理解。

7. 每本书后面还对知识要点进行了总结,包括书中所介绍的字母和字母组合发音规律、高频词汇和一些简单的语法知识。

《我的第一套自然拼读故事书》的内容层次结构

Step1. 八门读物: 我的世界

包括十个图文并茂的小故事,用简短的句子向孩子介绍一些基本概念:如数字、颜色、各种动物的名称和叫声、反义词以及生活常识等等。同样的句型反复运用,串联成有趣的小故事,让孩子形成阅读故事的概念。每本书后列有高频词(sight words)和看图识词(picture

words)栏目, 并向家长提出了一些活动建议。

Step2. 自然拼音法读物: 动物大搞怪

包括十个以动物为主角的滑稽故事,其中贯穿了短元音a e, i, o, u的单词, 每本书侧重于一种发音,并引入了简单的单辅音和辅音组合以及名词复数的概念。

Step3. 自然拼音法读物: 嬉闹的小伙伴

依然是十个妙趣横生的动物故事,带领孩子巩固学习短元音a,e,i,o,u的发音规律,另外还引入了复合辅音的概念。

Step4. 自然拼音法读物: 机灵的小怪物

与Step1和Step2不同的是,这十本滑稽有趣的故事书不是每本侧重于一种短元音,而是多个短元音交叉出现,并引入了更多的复合辅音和辅音组合。前五本书每个故事的词汇发音包含两到三种短元音,后五本书每个故事的词汇发音包含四到五种短元音,从而提高孩子辨识各个短元音的能力。此外还循序渐进介绍了更多的高频词。

Step5. 自然拼音法读物: 神奇的动物

前五个小故事每本书分别侧重于长元音a,e,i,o,u发音,后五个小故事每本书分别侧重于a,e,i,o,u作为长元音和短元音的发音,能让孩子更好地分辨长元音和短元音。

另外,Step5还介绍了动词现在进行时-ing和动词过去时-ed的概念。其他的知识点也都进一步巩固和提高。

Step6. 自然拼音法读物: 美食来袭

与Step5如出一辙,前五个小故事每本书分别侧重于长元音a,e,i,o,u的发音,后五个小故事每本书分别侧重于a,e,i,o,u作为长元音和短元音的发音,故事同样丰富有趣,

并增加了新的词汇,有助于进一步巩固对发音规律的感知。

Step7. 自然拼音法读物: 忙忙碌碌

十个幽默搞笑的小故事包含更长的单词和句子,并引入了更多的元音和辅音组合,以及双辅音,语言难度有所加深。

Step8. 自然拼音法读物: 大家一起来玩耍

本套书中的十个小故事,单词和句子进一步加长,出现了多音节词和复合词,以及不发音字母、缩略等语言形式。

如何使用《我的第一套自然拼读故事书》进行快乐阅读

1. 第一次亲子共读的时候,最好先和孩子一起看一遍故事,必要的时候用汉语给孩子讲出故事梗概,同时也把英文句子读出来,和孩子一起浏览生动有趣的画面,然后再开始用英文读故事。通过介绍故事情节,可以给孩子一个铺垫,在这个过程中家长还可以为故事增加一些戏剧性效果,例如音效、动作等。要想让孩子对故事内容产生兴趣,也可以给他们出个题目,让他们发挥想象力,推测故事的发展,或者让孩子根据图画自己叙述故事情节。

2. 大声给孩子朗读故事,或者让孩子一边看书,一边听和图书相配套的Mp3,在听读的过程中,可以用手指着书中的单词,让孩子建立读音和单词之间的联系。

3. 和孩子一起朗读故事,着意强调发音规律相同的单词,引导孩子读出文字的韵律,就像是朗诵饶有风趣的绕口令。在朗读英文的过程中,可以强化某些词汇和句子。比方,家长可以指着小猫的图画告诉他们这是“cat”。故事中同样的词汇和句型反复出现,让孩子在不知不觉中掌握和积累大量语料。

4. 听读几次之后,试着鼓励孩子自主朗读,这是我们用自然拼读法学习阅读的终极目的。文字简单、情节幽默的小故事能有效地激发儿童的的阅读兴趣,循序渐进地感受和体验英语字母和字母组合在单词中的发音,进而最终形成自主阅读英语的能力。

5. 书后面的练习,家长可以有选择地和孩子一起进行。家长还可以参照书后面列出的知识要点,跟孩子一起总结发音规律,并向孩子解释一些简单的语法现象,但要采取循序渐进、潜移默化的方式。

现在许多年轻的父母都非常重视阅读,借助美丽的图画书养成孩子受益一生的阅读习惯,激发孩子无穷无尽的想象力,培养专注力和丰富的情感。在阅读的过程中,我们会发现孩子在不知不觉中积累了大量词汇,完成了识字的任务,很多孩子在学龄前都可以读书看报了,这已经不是什么让人惊讶的事情。其实英语阅读也是一样,借助正确的方法和引人入胜的故事,只要坚持英语阅读,您的孩子也一样能够在幼儿园和小学阶段就能够阅读相当难度的英文书,而且这些内容丰富的英文书还能为孩子打开一扇新的窗户。等孩子对英文产生了兴趣,有了一定的阅读经验和自信心之后,再逐渐过渡到有些难度的英文书就水到渠成了。

美音音频地址