儿童英语早教选择！适合孩子的英语教材的重要性

选择合适的英语教材，激发幼儿英语教学的兴趣，对幼儿英语教学具有重要意义。专家向我们提出以下建议：

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要选择符合孩子认知程度的教材，程度要适当，太简单会停滞孩子的学习，太难会让他们有挫折感。

要选择贴近生活主题的教材，观察孩子的兴趣，投其所好。假设他喜欢车子，那么儿童英语早教的话就选择有车子的教材；假设喜欢水果，就选择有水果的教材，以此类推，让孩子将生活与英语结合在一起。

要选择好玩的教材，让他能够操作的、幽默的、能够游戏的、压力小及趣味高的，而且记住不要一直把学习当作前提，只要孩子觉得好玩就会学习，没有兴趣当然不想接触。

不要买太大套的书，孩子会很难消化，因为孩子是很善变的，错过了有兴趣的时间，就不想去碰了，家长一下子买很多的书，内容、形式又很相似，孩子容易反感，况且家长钱都花了，一定会急于让孩子看完，小孩一有压力反而就不看了。专家建议家长，尽量买单本的、变化性多，且要配合孩子的兴趣，少量多餐，慢慢的孩子的英语程度就会提高。

如果是有声音的话，不要选择背景音乐太复杂的，CD的背景画面也不要太花，这样会抢走了原本要让孩子听或看的重点。有的家长会说，对于孩子的儿童英语早教会给孩子报英语班，那么对于英语班的话：一要看用什么样的理念引导教学，二要看这种理念是否落到了实处，包括组织的教学素材是否层次丰富，生动有趣， 课程设计是否人性化。小孩子不喜欢无趣的，平面的，总是套路一样的教学方式。

在孩子学英语的过程中，有很多家长们总是在纠结孩子到底学的怎么样，是否真实掌握了呢，纠结归纠结，但是我是一直坚持做的。看到有爸妈们分享这方面的知识，今天就拿来分析一下孩子学英语中的真实情况，懂与不懂。

首先，家长或是老师根本就不知孩子何时就懂了。多想一想孩子汉语是如何习得的，难道我们一直只和孩子说她能听懂的话吗？不懂的是不是就不让孩子听或看呢？孩子有个学习过程，重复或者就懂得多了，每一次重复都有新的收获，每一次重复都会更加理解。

说到得复，可能孩子在三岁或是四岁前，就喜欢重复，不管是书还是动画，你可能重复几十次，大人都烦了，孩子还是看的不亦乐呼。有的大人就不会同意孩子的要求再重复了。其实这是很错误的。重复是学习，孩子喜欢看，说明是看懂了，明白了，找到乐趣了。有些动画，就是一次次地重复，就一个卡由或是美语世界，可能重复了有几十次都多。有些动画，重复的孩子都能背下来了，当然我是不会强迫孩子去背的，只是利用孩子的无意记忆就行了，是无意识的背。

那么给孩子提供的材料一定要有梯度进行提供，我的想法是，关于孩子学英语给孩子提供的资料一定要符合孩子心理发展特点，并且注意各个场景尽量都给提供，也要注意文化层面的东西，因为咱们的目的就是全面营造迷你的英语环境，选用的动画要比外国孩子更用心，更全面才行。因为咱们吸收主要是通过动画、听读、阅读来进行的。生活化的语言也要通过这来吸收。

儿童的优点是有很强的辨别发音的能力，无意记忆力好，所以所提供的信息也是一种快速、缓慢的组合、简单、罕见的组合、教学、动画的组合，随着语言能力的提高，发音能力将逐步提高。当耳朵打开时。