儿童英语口语才是重点！英语单词水平不等于英语好！
许多父母会抱怨，花那么多钱送孩子从小学英语、上英语补习班，但可能一到过年过节要孩子说一下学到的英语时，却总是说不好，甚至在家里长辈面前都不敢开口说，儿童英语口语水平很差，一时新仇旧恨涌上来，不满的情绪无形中给予孩子沉重的压力，造成孩子心里的排斥感，一旦不喜欢，就更没有学习的动力，英语当然就更学不好，不敢开口说了。
家长总是把目光都放在 “孩子英语程度好不好？”、“学习这么久怎么没效果？”。然而，我总认为父母不该这般看待孩子的英文学习。喜不喜欢是很重要的，扪心自问，身为大人的我们若被指派去做件不喜欢的事，效果会好吗？
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从我们读书的时候开始，英语教学就被定义成一个科目，总是想着如何解构这门语言，或者是研究如何去学习它，但所谓的“学习英语”和“能不能拿出来使用”是两回事，这也很多家长无法明白，为什么孩子的英语单词水平考试出来还不错，但却不会说，或者是说得不够好。其实就像我们的母语-中文一样，大家都说的很流利。
其实要孩子英文学得好，父母要学会放手，要能“忍”的住，通常孩子会讨厌学英文，作为爸爸妈妈的我们是要承担一部分责任的，因为家长会把期待加诸在孩子的身上，而所期待的孩子能达到目标不如现实的结果，我们家长就会很容易产生不满的情绪，父母的情绪无形上就会给孩子压力。让孩子从“兴趣”开展语言的学习，而非把英文这个“科目”硬塞给孩子，放手让孩子去玩，不要害怕孩子犯错，就算犯错也是学习的过程，一旦孩子喜欢了就会持续，只要持续下去就会成功。
而英文要学好，“内部”与“外在”的环境也要一致，当孩子在学校或补习班学习英文后，回到家里最好也能够持续使用英文，儿童英语口语就像我们的中文可以说的很流利，是因为每天都在使用，久之就会内化成一种能力。当语言能够在生活中应用，有用的英文自然就会成为一种能力，最好的语言学习方式就是「边学边用」，当语言可以用时，才能“学”以致“用”。
过去的孩子也是上过线下的英语补习班，但我无法准确掌握孩子的学习状况，这次也是通过阿卡索儿童英语口语学习【https://www.acadsoc.com.cn】，孩子在家里开始与外师进行线上对话，老师们会针对孩子有兴趣的话题切入，孩子每天都很期待与老师进行英语对话，分享自己有兴趣的事物，虽然一开始会犯错，说不好，但孩子敢说、会说、喜欢说英语才是最重要的。
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