少儿英语外教启蒙教育，家长应该怎样入手?

很多家长都知道少儿英语外教启蒙的重要性，但是在涉及到少儿英语外教启蒙上，还不知道具体应该从哪些方面入手，本文来说说一些比较关于少儿英语外教启蒙的方法。

1、少儿英语外教启蒙教育先从韵律下手

通过韵律来让孩子接触是一个非常好的方式。外国的少儿英语外教启蒙教育也是很重视这个方面的作用，在各种网站、各种书籍里面提供了大龄的与韵律相关的学习内容，便于孩子更好地去学习一些基本的语音知识。在加拿大，很多孩子都是在听了大量的童谣之后才开始学习音标、词汇，这无疑能够加深孩子对于语言的印象与理解。等到语音基础达到一定的水平之后，然后就开始接触阅读，在阅读中进一步感受韵律，从听、说、读各个方面。

在此也为广大家长们分享一下阿卡索的试听课程，对于孩子的英语都应予以重视，英语现如今已经越来越普及，不想孩子输在起跑线的话，就快了试听课程看看效果：

http://www.acadsoc.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095010(少儿英语)

http://www.acadsoc.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?search=1095010(零基础）

2、少儿英语外教启蒙教育的总体方向

一般来说，少儿英语外教启蒙最好就是从4岁开始，因为这个阶段孩子的语言体系正在快速发展阶段。这个阶段孩子对于阅读、听力等方面都是非常敏感的。很多孩子在中文这门语言上的体系也逐渐趋于完善，会有更多的认识与理解。所以，启蒙英语并不会造成孩子中英的混淆，反而能够开发孩子的智力，增强孩子的语感能力。

所以这个阶段的少儿英语外教启蒙，在不断创造出一些孩子的语言输出和输入环境，但是要遵循循序渐进的原则，不能急于求进。可以先利用好一些简单的英语歌曲、英语动画片、英语绘本故事等等，总的来说就是需要结合孩子的兴趣来选择一些他们愿意花时间的方式，这样才可以逐渐培养出他们对于英语的学习兴趣。在孩子接触这些学习资料的时候，先保证孩子能够理解单词，单词没问题之后，再让孩子接触一些句子，最好都是能够结合一些具体的场景来让他们去了解，整个过程就是“认识—情景代入—理解”这种流程，等到孩子在句子上有一定基础之后，就可以孩子进行英语阅读了。英语阅读书籍也要进行分级，不能一开始就让他们接触一些比较困难的阅读资料，这会让他们失去兴趣和耐心。

3、打造一个良好的少儿英语外教启蒙学习环境

环境总是对人有着潜移默化的作用，注重环境对于孩子的影响，家长应该主动去创造一些积极的启蒙英语学习环境。

一般来说，少儿英语外教启蒙英语教育环境，可以有三种表现形式：英语语音的环境、英语的互动环境、英语情景环境。

在家庭这个英语学习环境下，其实还是主要对于孩子英语学习兴趣的塑造。而充分利用好以上三种少儿英语外教启蒙环境则可以有效地提高对于英语学习的感知。比如，英语语音环境可以是经常给孩子听一些英语歌曲，英语互动环境可以是家长经常和孩子进行一些简单的英语对话，英语情景环境主要是家长在一些特定的环境对孩子说与情境相关的英语。通过这些耳濡目染的启蒙英语环境熏陶，自然能够让孩子意识到英语学习的重要性。

4、英语动画片与英语儿歌哪个更有效果?

现在无论是动画片还是英语儿歌，网络都是有着数不尽的资源下载，那么家长们应该选择哪种好，应该怎样用好这些资源?

正如上面所提到的，还是得从孩子的兴趣着手，只要是他们感兴趣的内容，基本上都是可以让他们接触和学习的内容。

但是英语动画片和英语儿歌还是存在着一定的差异。英语动画片更多的是侧重于情景，比如《小猪佩奇》这种英语动画片，里面基本上都是讲的一家人的故事，故事里面包含了很多家庭情景，对于孩子了解家庭生活有着非常大的帮助，而英语儿歌则更多侧重于旋律上，更进一步来说就是对于孩子英语语音方面有着巨大的提升意义。家长们应该做到的就是结合孩子的兴趣同时，科学引导。

另外，反复看英语动画片或者听英语歌曲会不会对少儿英语外教启蒙教育有帮助?其实通过重复的训练，可以让孩子真正把一些知识内化于心，也能够通过这个过程更进一步提升孩子的语言理解能力。