儿童英语在线启蒙应该怎么办，有哪些好的启蒙建议？

随着世界全球化的发展，英语作为世界通用语的重要性已然不言而喻，我国不少家长的英语教育意识已经与日俱增。但我国很多孩子不喜欢学英语，甚至讨厌上英语课，让英语成为了最让人头疼的科目之一，这大部分与启蒙时期不科学或不适合孩子的学习和引导方式有关。那么儿童英语在线学习启蒙应该怎么办，有哪些好的启蒙建议？

儿童英语在线学习启蒙应该怎么办？英语启蒙，听力是基础，是培养孩子英语综合能力的关键。这就好比盖房子打地基，地基不打好，房子就造不好，足见听力输入的重要性。听力输入（俗称磨耳朵），一方面来源于儿歌、绘本、动画等各类音频的反复播放；另一方面还来源于原版绘本的亲子共读，父母大声朗读的过程，也是孩子聆听吸收的过程。

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儿童英语在线学习启蒙建议：

一、孩子听读练习越早越好

给孩子大声朗读，任何时候都不算早。即使是小婴儿，也能通过声音、节奏等进行模仿学习。让孩子多听，不但能提高孩子的记忆力，还能培养语感，了解语言的模式。坚持每天阅读。可以开辟一个固定的时间，晚饭前或者睡觉前。时间短、频次高，有助于孩子养成阅读的习惯。设一个专门的阅读角，有助于孩子集中注意力。增加孩子其他知觉，让阅读不止通过听觉、视觉感受英语，比如：运用字母卡片、积木、图书等等，让阅读可触摸。

二、调动情绪，增加阅读乐趣

兴趣是最好的老师，对于孩子也一样。不管TA喜欢星星还是恐龙，给TA读相关主题的书。让孩子做明星。用孩子的名字替换故事中的英雄人物，这会让TA很开心。如果孩子喜欢上了某个故事人物，一定要鼓励这种激情，跟孩子一起阅读你能找到的所有关于这个人物的书。给孩子读有幽默感的书，增加阅读乐趣。制作一个阅读成就表，写上孩子读过的书，激发孩子阅读的积极性。

三、借助故事，代入是高效的学习方式

用图片帮助孩子理解故事。在听读文字之前，可以先和孩子一起看完所有图片，看图讨论这个故事可能讲了什么。有个大概的思路之后再进行听读，效果更好。并跟孩子讨论书中故事情节的发展，帮孩子理解故事中人物的选择。通过思考故事的发展脉络，帮助孩子从逐字阅读的读者过度到流畅的读者。通过讨论故事里发生了什么，判断词汇可能的含义，帮助启蒙阅读者解锁疑难单词。请孩子用自己的语言向你复述故事的内容。如果你的孩子对某个人物很熟悉，就请TA跟你讲讲这个人物，锻炼表达。鼓励孩子创作故事的木偶戏，你可以帮孩子制作简单的手指或袜子木偶，表演出故事的场景。孩子表演结束时，别忘了鼓掌。

四、增加参与感，让孩子融入阅读

让孩子决定下一本书读什么。为了帮孩子更好地理解新词汇，可以跟孩子一起，自己动手制作一个带插画的新词汇词典，并跟孩子一起把新学的动词表演出来。

五、借助场景，营造仪式感

让阅读成为有趣的体验。比如，来一次“阅读之旅”，去咖啡厅，点杯热巧克力，然后一起读。在生活中学习字母，让学习生活化、场景化。在外出时，跟孩子一起玩“搜寻字母”的游戏，按照字母表挨个找，帮孩子学习字母表。在饭店里、商店里都可以学习主题新词汇，会非常有趣，现场就能看到单词代表的实物，记忆也更牢靠。把新的、有趣的词汇写在挂历上、贴在冰箱上，让单词随处可见，让孩子每天自然而然地复习。

六、借助节奏，朗朗上口，增强记忆

和孩子一起大声朗读时，帮孩子理解：有些单词的前半部分发音相同，比如“rug”和“run”；有些单词的后半部分发音相同，比如“hill”和“bill”。鼓励孩子拼读。比如，指着单词“dog”，教孩子把“d”、“o”、“g”三个字母的发音混在一起、读出单词。通过拍手、敲打节奏，帮孩子掌握音节。通过朗读，帮助孩子理解押韵的词汇或词组。可以找点绕口令给孩子读。对于刚开始启蒙的阅读者，跟他们强调单音节词汇中间一个音节的发音是很有益的。也可以向孩子指出中间音节发音相同的词汇，比如，“pet、pen”。

七、写作与阅读，互有助益

写作对孩子的阅读有益，反之亦然。给孩子一个笔记本和彩笔，让他们记录对每本书的想法，也可以让TA试着给朋友列一个推荐书单，并说明为什么。鼓励孩子预测故事的结尾。不论孩子猜对与否，都可以讨论一下为什么。鼓励孩子讨论故事的其它结局，比如，如果主人公做了不同的选择，会发生什么呢？让孩子以其它角色的视角，复述你们刚阅读的故事。让孩子为你们刚读的书想一个别的标题。做你们自己的书——用一些纸张装订成书。请孩子在每一页上写一些句子并画上配图，讲述这个故事。注意：不要忘记加上作者的个人简介。

八、告知阅读的意义，让阅读成为生活的一部分

让孩子从小明白阅读的意义及其重要性，明白一个人就是一个人读的书。可以给孩子办理一个图书馆的借阅卡，让 TA 从小习惯阅读是生活的一部分。做个好榜样，让孩子看到你热爱阅读！