如何给学员启蒙英语？目前家长普遍存在的几点误区

如何给学员启蒙英语？在学员亲子阶段是学习英语的关键时期，家长们应该给学员进行正确的辅导，但是据了解家长们普遍都存在这几点误区，下面一起来看看吧。

误区一：父母的英文不够好，会严重影响学员们的英语学习。

我想要和所有爸爸妈妈们说，如果您觉得自己的英文真的不够好，真的不要太担心，不要有太大的压力。

成功的妈妈是这样做的，当和学员一起阅读英文绘本的时候，遇到不会的单词，妈妈就带着学员一起查词，这样让学员会觉得妈妈好厉害，遇到不会的单词，会带着我们一起去找、去学习，而且整个过程中，我们是被鼓励的，我们会觉得连我们妈妈都那么努力，我们也要努力，一起去学习、研究。

所以父母和学员一起共读共学非常重要，不要把学员的学习完全交给他们自己或者是交给别人来进行，因为和学员一起学习不断可以增进亲子关系，还可以增进我们自己的能力。学员的英文能有多好，我们的英文就能有多好。

误区二：0-6岁是亲子学习英语的关键期，不要输在起跑点，越早学英文越好。

这句话乍听之下好像很有道理，但是我想要和大家说的是：

0-6岁是学员学习语言的关键期，这个时间是学员学习母语的关键期，为什么呢？就是学员需要有一个强而有力的母语基础，让学员学习沟通、学习表达，让学员能够慢慢地透过语言进一步去学习。所谓的关键期其实是针对学员母语的学习来讲的。

但是，在亲子阶段，学习第二语言（英语）有什么好处呢？就是这个时期也是学员声音的敏感期。所以在这一点而言，我会鼓励爸爸妈妈在学员0-6岁的这个阶段，给学员一个聆听第二语言的机会。

因为在这个时候，小朋友就是听声音、玩声音，说实话其实小朋友可能都无法区分自己是在听英文还是听中文，或者是在听方言，就像是我了解到一些小朋友在学校会和老师说英文，可是回到家就会和爸爸妈妈说中文，见到爷爷奶奶就会说方言，所以其实学员是会接触到各种各样的语言的，其实这些对于学员来说是一个很好的刺激。

在学员小的时候，多给学员一个语言的环境，是不冲突的。只是，我们要在适当的时候，给学员语言的环境，还要运用适当的方法，环境、方法非常重要。

误区三：学习英文要背诵单词，学习语法才是正统的方法。

这点，我想和爸爸妈妈们说，时代在改变，学习的方法在改变，我们以前所受到的学习之苦不要让学员们在延续下去，尤其是针对亲子，我们可以提早让学员们开始接触英语，建立一个好的语感，建立对英语的好感度，让学员们自发性的想要去学习，不要那么辛苦地去喂养小朋友。

就对于亲子而言，我们主要的目的就是提升学员的语感、提升对语言的兴趣，所以启蒙的方法非常重要，不要扼杀学员的兴趣，否则效果会适得其反，如果还有不知道给怎么给学员英语启蒙的，可以让学员跟外教一对一进行培训，这样对学员的英语启蒙非常有利，给大家推荐一个免费的试课链接：https://www.acadsoc.com.cn。

关于如何给学员启蒙英语就讲到这里，希望家长们要警惕以上几个误区，要懂得无论是中文还是英文的阅读，都是这样，学员要建立阅读的习惯、培养阅读的能力，建立自己的兴趣，这样才能更好的学习语言。