磨耳朵是儿童英语启蒙学习的法宝？不合理的磨耳朵等于噪音

对于几岁的儿童来说，他们认字不多，此时接触语言的重要途径就是磨耳朵，意思就是让孩子小时候大量的听英语音频，“磨”出一个英语耳朵。很多家长以为英语磨耳朵就是多放放英文歌曲，多看看英文动画就可以了。其实不然，如果不掌握这个阶段的磨耳朵规律，放再多的英文歌曲，看再多的英文动画，多半是事倍功半!

但是这个“磨”字，很容易让人联想到“磨刀霍霍”或者“折磨”耳朵，一旦方向带偏了，那可就不好了。与其说“磨耳朵”是儿童英语启蒙的法宝，倒不如说“听力输入”才是儿童英语启蒙的法宝。

听英语这么令孩子喜欢的东西，可不是在枯燥的“磨”啊!

很多家长对于“磨耳朵”的理解也是颇有偏差，比如有的家长把“磨耳朵”理解成不管孩子动不动，先给孩子放大量的英语音频“熏陶着”。这就违背了“可理解性输入”的原则，对于孩子来说，不理解的输入等同于噪音，是没有用的。

试想，让家长们在一无所知的情况下听德语，无论听多少遍，熏陶多少时间，也学不会德语的。小孩子固然具有强大的“听力辨音”能力，但这个能力也仅限于辨音，如果孩子不理解声音的含义，就算分辨出来又如何呢?

“书读百遍其义自见”对于成人来说或许有效，毕竟成年人记忆力较强，理解能力也强。但对于小孩子来说，无数次的重复只会让他产生厌烦或者无聊。

英语启蒙教育是一个循序渐进的过程，对于家长来说，孩子英语启蒙就好比上台阶，每一次上的台阶越小越好，时间长了孩子不但能够上台阶，还能快速的上台阶。“磨耳朵”最好是孩子能听懂99%，只有1%不会，但是这1%孩子能根据语境猜出来，这样孩子听一两遍就彻底听懂了。

听完一套英语音频，很快就可以听下一套，进阶快，输入量才大，这样英语启蒙的学习过程才会更加愉快，这才叫做高效、乐学。

磨耳朵，要求孩子能够主动积极的去听，而不是家长播放着孩子根本听不懂的英语音频进行“熏陶”，孩子只有听懂了英语音频，才能够陶醉在故事情节中，不能自拔，倘若听不懂，他只会觉得厌烦和误区。

在听的过程中，孩子吸收了大量的英语词汇和句子表达方式，是有效的习得，所听的每一部英语作品都会给孩子带来收获，通过听学来的语言，不断转化为口语能力、阅读能力和写作能力，大量的听力输入才能够全面提高孩子的英语水平。

听力输入的作用怎么强调都不为过，尤其是对于儿童的英语启蒙。听的技能是一切技能的基础，儿童又特别擅长从听中习得语言，让孩子多听，绝对是一条正路。家长唯一要做的，就是让孩子可以听得懂所播放的英语音频，正所谓“知其然更知其所以然”。

学习任何一种语言，最关键的都是学习这种语言的声音。在英语启蒙阶段，应该让孩子吧主要精力花在对英语声音的掌握上，如果只学听说，根本不学认字，孩子会学的快很多，效果也好很多。

扩充听力词汇量并不需要正规的学习场合，在生活中、在孩子玩耍的过程中都可以随时随地的进行，小孩子坐不住，注意力不集中都不会构成太大问题。让孩子先熟悉英语的语音语调，建立图像和声音的直接对应关系，才是最重要的。

当家长给孩子启蒙到一定程度的时候，可能孩子们对英语的需求家长已不能满足，这个时候就需要一个专业的老师来进行知道，家长和老师双管齐下才能让孩子们学得更轻松，阿卡索外教网是一个不错的选择，不管是英语口语还是应试能力，在阿卡索都能显著提高，而且价格还不贵，大家可以先去试听一下他们的外教一对一免费课程：

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磨耳朵最最关键的是读懂孩子。要想读懂孩子，就要观察孩子，研究规律。磨耳朵实际上是最考验家长们儿童观的，你如何看待孩子，是把孩子当做独立的主体，还是当作客体。

当作客体，那么磨耳朵的过程就变成了“灌耳朵”。以孩子为主体，根据孩子的需要将磨耳朵与他能接受的学习形式结合，促使磨耳朵成为一个孩子主动吸收的过程，孩子喜欢之后，自然不受其他事物干扰。所以担心英语磨耳朵会影响孩子专注力问题的朋友无需多虑。