六岁亲子学英语，请各位家长不要再陷入教育误区中！

亲子天性爱玩，喜欢自由宽松的环境，在自然的生活状态下，快乐其实可以带来很多意想不到的收获。六岁亲子学英语对很多家长来说，是很大的一项挑战。学员年龄小，情绪变化快，好动行为更加难以控制。这一时期，不少家长也在学习和摸索的阶段，甚至有不少的家长还深陷在教育的误区中。

六岁的亲子处于语言的敏感期，对英语的语感度较高，在牙牙学语的同时，就有想要表达的意思。家长在误区的教育可能会对学员的语言学习产生错误的引导。

有家亲子英语培训机构，建议各位家长有空可以带着学员一起去亲身感受下。那里不仅有专业欧美外教对学员进行一对一指导，而且上课生动有趣，浸入式的环境轻松提升少儿英语口语，会发现英语原来这么简单，让你学员更好接触到纯正地道的英语口语表达。这是免费试听链接：https://www.acadsoc.com.cn/

看重学习忽略健康的重要性

家长对学员的教育目标很明确，大部分将学员的分数与成绩看得格外重要，但是这种清晰的要求却会忽略掉很多重要的因素。亲子虽然具有较好的信息接受能力，却难以很好地消化和掌握，毕竟接受能力与学习承受度有限。看重学习，但是不能忽略掉学员的健康承受程度。

除了吃，玩便是学员的第二生命。通过身体活动，让亲子成长更加健康，身体协调，以及各种丰富的爱玩好动，要帮助亲子进行经常性地身体锻炼，丰富各种运动，实现对走、跑、攀爬等运动活动的热情。这些身体活动其实对学员的身体发育、智力提升具有很大帮助。

强调灌输不如培养自主能力

六岁亲子学英语其实也到了一定的学习知识年龄，便走在了起跑线上，开始积累知识。家长希望学员及早通过比同龄学员多一技之长，或者知识库丰富起来，获得起跑线上的加分项。但是，知识的灌输并不等于全盘掌握与灵活运用。

学员有自己的想法和情绪，很多家长从成人的角度进行考量，很容易忽略掉亲子的潜在意愿。带有情绪性地逆反心理，不利于学员的行为传递与思维表达。

因而，家长要试着从学员的角度出发，给予学员更多机会进行情感的表达。在此期间，家长尝试多让学员自己主动用神情或语言表达，引导学员形成独立的自主意识，让学员自己动手去做一些事，按照自己的意愿去做一些活动。

在这一点上，很多培养学员成功的父母皆采用这种方式：他们会把培养学员的独立性作为清晰的目标，装在心里，在生活中的一些小事上，随时教导学员。如，自己搬凳子、吃饭，自己的事情引导学员自己做完等，而不是全部帮着学员解决。培养学员的独立性格，思想独立，自我学习能力的意愿也会比较强。

堆砌任务养成好习惯更合适

好的习惯对学员来说，不仅仅是学识和才华的多少，这些会成为学员自身素质与良好教育因素的一部分。少一些学习上任务量的堆积，化整为零，进行碎片化学习。

“揠苗助长”的学员并不能成才，一位妈妈在周末给学员读英语、讲故事，一本接着一本，从字母单词到词组句子，再到英文绘本阅读，学员呆滞的目光，已经变得疲惫，填鸭式的任务量，已经使学员对学习再也提不起来兴趣。

通过日常习惯的话，浸入式的英语会在自然状态下输入，每天点滴式的语言吸收，才能更好地灵活应用。

六岁亲子学英语，请各位家长不要再陷入教育误区中！