家长该如何给孩子英语启蒙？具体该怎么操作呢？

对于孩子学习英语的重要性许多家长已经意识到了，但是关于如何给孩子英语启蒙的问题，很多家长还是不知道如何下手，所以今天针对这个问题给大家讲一下具体的方法。开始梳理之前，我想英语到底重不重要以及有多重要，应该不需要再花篇幅去论述了，认可这个前提，咱接着往下聊。

先来说几个常常被问到的问题吧：

一、英语启蒙应该从几岁开始？

根据 Doctor Wei 的脑科学，英语启蒙的年龄应该是越早越好的。尽管现在提“敏感期”这个词可能会遭致一些反驳，但不得不说，语言学习的确有一个相对的敏感期存在，也就是说，越小的孩子学习英语，就越接近母语学习模式，学习起来更容易，未来呈现的效果也就越好。

比如，同样学习十年英语，从3岁学习到13岁的效果，就比从10岁学习到20岁的效果要好。

所以，小编斗胆借用一句鸡汤：学习英文最好的时候是一出生，其次就是现在！

二、中文还没说利索呢，能不能学英语？

关于太早学习一门语言会对母语有干扰这个问题也是完全没必要担心的。脑科学为证，小孩子学习两门语言，这两种语言在大脑中的表征区是网状交织的，并不会干扰，反而会相互促进。两种语言会在区域中来回跳转，不会干扰。

就像很多人常常举的例子，一个小孩子，爸爸是美国人，妈妈是中国人，保姆是智利人讲西班牙语，孩子可以在这三种语言之间自由切换，正跟爸爸讲英文呢，转头就可以跟妈妈说句中文，同时还能用西班牙语告诉保姆“不要把我的玩具收起来”。不是这孩子有多天才，咱的娃如果处于同样的环境中也能做到这点，这就是孩子学习语言的特点。

三、我英语不好，不敢教孩子怎么办？

这个问题我最近遇到太多了，因为 BaMa English 就是写爸妈们在家里可以跟孩子说的英文，每个单词每句话都需要爸爸妈妈在日常生活中跟宝宝交流出来，那么问题就来了，很多爸爸妈妈觉得自己英语不好，口音不纯正，怕给孩子带歪了。

其实这一点也是没必要担心的。

英语口语中，相较于口音来说，更重要的是单词、表达和思想。外国人在跟中国人进行交流的时候，本来就没期待我们能讲出纯正的伦敦腔或纽约调，他们更在意的是能不能跟我们进行有效地交流，我们用的词是不是精准，整个表述是不是流畅达意。

想想看，印度英语是最不纯正最难听懂的吧，但印度人在硅谷混的最风生水起了，扎克伯格和贝佐斯都没有因为某位印度工程师的口音不纯正而解雇他啊。微软的CEO甚至都是印度人呢！

相反，如果因为担心自己的口音问题而迟迟不开始英语启蒙，或者只把孩子交给每周一次的机构，那么错过的就不仅仅是口音了，还有更重要的词汇和表达积累期。

所以，在家里大胆地跟孩子说起来吧，自己英文不好没关系，可以从简单地开始，This is an apple. 总会吧？

而只要开始了，亲子英语的学习历程就开始了，我们会提高啊，之前读不准的单词可以学着读准，之前不会说的句子可以多说几遍记住，而随着爸妈自身英文水平的提高，孩子不也跟着水涨船高？

明确了这几个问题，我们来说说学习英语的目标，也就是学英语为了啥。以终为始，看清楚前方目标，才知道现在该怎么做。

我个人希望孩子英语好，主要有两个目的：

1 希望孩子未来能够跟外国人自由畅快地沟通；

2 希望孩子以后在英语考试（包括国内的高考和国外的托福雅思等）能考取比较好的成绩。

英语启蒙要做的，并不是将孩子以后在学校里学的东西提前学，去追求虚假抢跑，而是在学前这段时间，利用孩子特有的外语学习模式，完成1000个听力词汇的积累，建立良好的英文语感，日常生活中的内容要会表达，面对外国人有表达的意愿。

如果学龄前能做到这些的话，上了小学之后持续学习下去，保证阅读量、外教课和深入日常交流的话，孩子完全有可能在12岁，也就是小学毕业的时候达到中国高考的水平。

那么初中之后继续深入阅读学习，考取托福雅思的高分是完全有可能的。

如果孩子能够在初中的时候就考高雅思，那么很显然，TA未来的人生都不必为英语犯愁了，剩下的主要时间和精力，都可以用来在更深刻更开阔的地方提高自己，不是很好吗？

也许我的这些想法看起来目标感太强了，让孩子快乐成长、自由发挥才是这个时代的“政治正确”。前段时间看《我是个妈妈，我需要铂金包》，真是感触颇深，曼哈顿妈妈们在削尖了脑袋让孩子上名校、进上层社会的时候，却转头回来告诉我们要“岁月静好”，are you kidding?

聊｜该如何给孩子英语启蒙

四、下面就该说说英语启蒙的具体操作了，篇幅有限：

1.重视日常英语。

这一点我真是深有体会，我的学生--国家正规二本英语专业的学生，学英语都超过十年了，但随便叫一位学生起来描述一下今天自己穿的这身衣服，能基本表达清楚流畅的寥寥！

教科书中告诉我们虚拟语气是“if 主语+过去式，主句主语+should/ would/ might+do”，告诉我们押头韵这种修辞的英文说法是alliteration，例子是clean and clear，但却未教过我们日常生活中吃饭睡觉刷牙洗脸坐车这些的英文都怎么说，当然关于感谢道歉鼓励夸奖这类的表达也是十分有限。

而当他们未来面对外国人的时候，这些才是基础啊，如果一个老外跟TA聊眼前吃的这盘菜都尬掉的话，可想对方会将其英文水平划归到何种层次上呢？

而爸妈是跟孩子日常生活接触最多的人了，日常英语是我们最可以“下手”也最应该“下手”的地方。日常养育中，食物、数字、颜色、物品、动作、作息、喜好等等算下来，已经完全能够达到我们学龄前的短期目标和瞄准未来的长期目标了。

这是我写BaMa English的初衷，而自己在写作过程中的提高反过来又成了继续写下去的动力。

2.外语学习需要反复刺激。

根据语言学习规律，外语的学习最好是短时间、多次地反复刺激。

这个时候可以选择让阿卡索的外教老师来帮忙，每天25分钟高效的学习英语，每个VIP学员，都有一个班主任跟进你的学习进度以及学习效果，定期做学习效果的跟进和反馈，大家也可以先去试听一下阿卡索价值188元的免费试听课：

【https://www.acadsoc.com.cn/lps/children/children.htm】（少儿英语）

【https://www.acadsoc.com.cn/lps/fq.htm】（自选外教课程）

当然家长也不能闲着，在家里要保证每天都有英语学习的时间，可以复习一下机构教的内容，可以随便说点什么。

随便说点儿什么呢？BaMa English都有啊！

这里需要多说一句的是，爸妈在家里不需要教孩子什么，教授的工作交给学校或者机构的老师就可以了。

我们需要做的是陪伴，带孩子玩玩儿小游戏，在吃饭洗澡睡前这样充满灵长类动物舐犊情深的时刻，让英语融入生活，让孩子体会到用英文交流的成就感，觉得讲英文是一件愉悦美好的事情。

3.读分级读物。

分级读物不同于普通的英文绘本，英文绘本一般都是在讲故事，用情节打动孩子，而原版英文绘本因为是为母语小朋友写的，所以不大会考虑到词汇量的问题，也就是说会用到一些低频词。喜欢给宝宝讲英文绘本的妈妈都会发现，一本三岁小孩子看的绘本里面，甚至有很多单词超出了大学英语六级的水平！

相较而言，分级读物会更适合英语学习期的小朋友，里面的词基本按照词频来编排，也就是说，读这一本时学会的单词，在之后的阅读中也会多次反复地出现，也就更加提高了孩子们使用它们的可能性。

打开一本分级读物，每一页基本就几个字，省吃俭用的老母亲会觉得“好坑啊！老娘那么多钱就买的书，就这么几个字”！

其实，就是这样简单的内容，才会帮我们实现全英文阅读，孩子们通过看图片+已知单词，学会去推测去辨别这句话的意思，从英文到英文，而不是中文翻译一遍，这才是符合孩子语言学习规律的方式，也更能帮助我们达成目标。

当然也并不是说就不能读英文绘本了，尤其一些经典的英文绘本，也是非常有必要读的，各自有各自的要点，以后我会再写写分级读物和英文绘本都可以怎么读。

以上就是关于如何给孩子英语启蒙的讲解了，孩子学习英语不管读什么、怎么读，爸妈们的陪伴才是最重要的，机构也好、点读笔也好、智能设备也好，都替代不了爸妈温暖的怀抱和过程中的小玩笑。那么就让我们跟宝宝一起学习，一起让英文慢慢变好吧！