儿童英语启蒙教育—阿卡索少儿英语，不让孩子输在起跑线上
眼看一个学期就要过去了，家长们对孩子们的英语还是一如既往的头大，各种育儿问题纷纷冒出头来。
例如：“孩子五岁了，英语词汇量只有1000左右，是不是不够用？
“在美国肯定够了，在中国可能不够，哈哈哈。“
这简单的一则神回复，却也惟妙惟肖地反映了中国家长对孩子学英语的重视。看原版书、听英文歌、过圣诞节甚至花大价钱送孩子去国外参加夏令营……为了打造一个纯英文环境，中国家长可谓是不遗余力。
而同时，越来越多家长患上了育儿焦虑症，总感觉自己的孩子落后于同龄人了，微博上有家长分享，他家孩子5岁就已经掌握了1500个词汇量，但孩子在读的双语幼儿园大班里竟还是全班倒数的。
父母自然都是望子成龙的，谁也不想让自己的孩子落后别人，但如此早地让孩子背负这么重的英语学习竞争压力真的好吗？孩子那么小就开始学英语到底有没有问题呢？
让孩子那么早学英语真的好吗？
很多家长都进入了一个误区，那就是觉得孩子太小会不会学不进去。
但首先我们要知道的是，对孩子来说，英语启蒙应该进行得越早越好。
研究发现，越早接触第二语言的孩子，确实越有可能将其发展为母语，成为双母语儿童。不同的语言思维，对拓展孩子的文化视野也有极大的好处。
根据语言学家们对语言「习得」的研究，第二语言的启蒙关键，一要抓住语言学习的敏感期，二要保证每天的语言接触时长，三要进行可理解性的输入。
宝宝们开始学英语最理想的是2~4岁这个阶段，在这期间，孩子需要每天接触英语，但需要注意的是，并不是简单地给孩子“听”英语，最好是能让孩子对单词和简单句子能够有一定程度的理解。
而以上提到的几点，注定了英语启蒙最离不开的，就是家长的陪伴。无论是外语启蒙还是其他学科的启蒙学习，影响最深、效果最好的，不可否认的就是家长的陪伴和引导。
此时家长们肯定一个头两个大：我的英语不好，发音还不标准，能给孩子好的英语启蒙吗？
毕竟不是每位家长的英语水平都很好，自身英语还可以也不代表能够指导好孩子。
看到这种现象，我们还是要多问一句：有什么方法可以让孩子更轻松地学好英语吗？不用担心！这个问题CiCi早就想到了。
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