关于儿童英语学习的目的，儿童是否需要学，不学可以吗？

语言是一种工具，学儿童英语的目的，就是为了适应将来社会需要，通过英语学到更多的知识，能够具备条件，更多地了解世界、进而走向世界，如果有专业能力，就能更方便与世界各地的专业领域人才交流和互相学习。那么，学儿童英语，就是家长们为了达到不让孩子输在起跑线上的目的。我认为，儿童是否需要学英语不能简单下结论，行还是不行？儿童时期是否让孩子去学都有道理，选择几岁开始学都可以，根据各自家庭状况和父母的认知。

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形式上的学英语不可取

个别家长存在跟风学英语现象，看到同事或朋友把孩子送去校外培训机构学英语，认为很时髦，也把孩子送去学，让孩子独自去学，孩子学习状态，是否学会，是否按照老师要求完成作业，课堂表现如何，不闻不问。尤其是在孩子没上小学前，家长如此态度对待孩子参加校外教育机构学习，我认为，是在坑孩子。孩子自身不懂得学英语的目的，而且学习本身就是一种劳动，需要付出，学龄前的儿童就是玩儿的年龄，家长满足自己的心理需求，让孩子去学习，不监管，不督促，极容易养成不良的学习习惯。校外教育机构存在一定盈利目的，不可能严格要求每一名学生。因此，这种放任孩子自主学英语的家长是极其不负责任的，最后坑害了自己的孩子，直接导致孩子上学后不会自主学习。这类家长自认为做得对，虽然坚定了让孩子学英语的决心，但是自己却不舍得付出，认为交了学费，就该负责教会孩子，这种做法收获的可能是伴随孩子一生的不良学习习惯。

家长要陪孩子一起学儿童英语

儿童时期学英语，有能力的家长可以自己教，也可以把孩子送到校外教育培训机构去学习。我认为，家长一定要跟孩子一起学，否则极容易造成流于形式，白搭时间，孩子什么也没学到，容易使孩子养成不良的学习习惯。

我家孩子小学三年级时，也是看到朋友和同事家比我家小很多的孩子都到校外英语班去学习了，我很着急，当时家庭条件不很充裕，一个月要70元学费，第一次就交费（包括课本和录音带）共170元，记忆非常深刻。我当时刚离开一线教师岗位，懂得教育孩子需要家长的付出，因此，孩子在校外英语机构学习的近5年时间里，每周孩子两节课，我共缺席5节课左右，都是因为忙于工作。我坚持每节课认真做笔记，至今还保留着听课笔记。每次陪孩子学习的路上，拿着笔记本和孩子共同复习上节课的内容，每节课前小考，孩子几乎都满分，这坚定了孩子学习的信心。

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课上，我留心观察孩子的表现，及时针对需要改进和强化的地方，注重用孩子易于接受的方式提醒的引导。课后回家的路上，我和孩子一起巩固当天学习的内容，基本做到当天知识当天消化。可能源于这样的教育和引导，上学后，孩子的学习我几乎不用费心，成绩也很好。孩子的英语是在本科一年级时，就顺利地通过了四级和六级考试。孩子去德国留学，波兰籍德语老师就是用英语教他们学习德语的，因此，我觉得自己那些年的辛苦付出是值得的。

结束语，关于学儿童英语目的，儿童是否需要学，不学可否，关键看家长的认知和选择。我认为，学与不学都自有道理。值得家长思考的是，如果儿童时期要孩子学英语，家长应如何做？每位家长都希望孩子女长大成为对社会有用的人，那么这个问题，家长都能给自己一个满意的答案。