阿卡索幼儿英语启蒙：幼儿需要掌握的三种英语能力
很多家长把小孩送去英语或双语补习班，无非是希望小孩赢在起跑点，毕竟英语是全球共同语言，早一点掌握这个能力，对于未来竞争总是好的开始。不过，很多家长重视小孩的英语能力，小学阶段坚持让孩子一定要接触母语人士，可是一到国中，在不少补习班的恐吓下，家长对于英语的重视就相对淡化了，很多语言学习因此中断，而进入全科目（如语文、数学、英语、生物等学科）等吃到饱的考试补习泥沼里面。
幼儿英语启蒙：小孩拥有语言学习的敏感期，语言毕竟是个使用工具，许多人都说儿童在语言学习上比较有优势，我们称之为语言学习的敏感期，也就是这个时间，小孩为了生存，需与外界沟通，他们学习语言是用全脑学习，比较不会计较语法结构，而是从声音、模仿及归纳的方式，让英语自然地进入脑子里，而且也比较容易成为长期记忆。所以，我们常说，所有小孩都是语言学习的天才。
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小孩需要的三种能力：自然发音、开口说、拆句阅读
对小孩来说，什么才是他们需要的英语能力呢？我认为以下三种区块来分：
一、自然发音
幼儿英语启蒙也就是看到字就会念，会念就会拼出来，比如说Supermarket，即使不知道什么意思，但是将此字拆成四节：su-per-mark-et，学生能够轻易地念出来，这是第一种能力。
二、开口说
幼儿英语启蒙，开口说出一些简单句子，如I like to eat apples，在此处也不用告诉小孩子I 是第一人称，like是动词，后面加to-V的不定词，而apple是单数名词，这里又用复数，名词后面要加s, 这样的教学或学习方式，只会让所有人挣扎在文法的蜘蛛网内，无法挣脱。
只要以很多的类似句子（大约8─20句）给小朋友，以小学生的全脑运用能力，可以归纳出I like to eat oranges, I like to dance, I like to sing, I like to watch TV等句子，这是一种大量语言输入，而能够自动产生口说能力的过程，这就是小孩子必须学的第二种能力。
三、阅读能力
孩子可以使用之前学过的自然发音以及开口说的能力，开始阅读一些绘本故事（或是童话故事书），碰到比较长的句子或段落，小孩子必须培养断句的能力，也就是能够将长句变成短句，能够把句子拆解，慢慢三、四个字读出来，碰到不懂的单词，也会念出来，然后查字典、看图片或问老师，增加其阅读乐趣，就是小孩必学的第三种能力。
只要将以上三种能力培养好，自然养成小孩自己阅读、主动学习，也能够大量吸收字汇及句子，慢慢培养其自我学习的能力与乐趣，这才是正常的语言学习途径！
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