Heinemann，目前我手里有两套分级，一套是黑白的，以字母顺序为进阶的分级读物；一套是彩色的以年级为进阶的分级读物，分为GK（幼儿园） G1（一年级）和G2（二年级）三个阶段。
如果按照主题的分类基本可以这样分，一是科普类的，科普类的会是两个极限，特别喜欢的和很不喜欢的，如果正好对某一类的主题感兴趣，就很好导入；但是如果对某个主题还没有产生兴趣，那么就基本不会选择那样的封皮的书，但是妈妈会逐步引导，总体阅读次数会相对的比较少。二是故事类的，分级基本上故事情节不会那么跌宕起伏，只是有一些人物故事主线而已，但是因为语言简单，比较童趣，有利于孩子从小学好英语。
阅读方式推荐：
基本每次自己选取15本，读后竖起来摆放在一边，第二次阅读的时候从上次没有挑选的里面选取15本（横着放的），阅读后和上次的合并竖起来摆放，第三次阅读从剩下的25本中选取15本阅读。。。这样大概55本阅读一遍，我们需要三次，而平均两天阅读一次海德曼分级，这样全都阅读一遍需要一周的时间，而我们前后阅读了四个月16周，这样每本大约阅读了15次。
阅读评析：
1. 这套虽然是G1，是母语国家一年级的水平，但是因为这次挑选的都是小开本的，文字比较少，所以对孩子而言都没有什么难度，而且国外一年级小朋友是利用这套来学习，而孩子只是当做故事来亲子阅读，所以无论从文章的意义上、语言的难度上以及孩子的理解力上都没有问题。
2. 阅读年龄建议不一，如果孩子四岁的时候看也没有问题，只是阅读速度和量应该没有五岁这么快和多。那么如果年龄大的譬如上了小学的看就要要求不一样了，譬如要能自主阅读，能自由问答，根据文章进行仿编等。
3. 是不是这三套读过了，孩子就可以达到什么样的能力了？没有一套读物会让孩子快速提高英语口语水平，所谓量的积累达到一定程度才能产生质的飞跃。但是这套相对是比较完善的分级，不失为一套好的学习材料，所以也就是为什么那么多人推崇的原因。
4. 即使手头没有这套分级也没有关系，国内的《体验英语》一样能弥补这个遗憾，四大系列同步进行，对孩子的分级阅读也是相当的完善的。但是体验的跨度比较大，到了五六级突然一下子变得难了起来，而这套比较循序渐进。
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