无论想去哪个国家进行学习，都必须先过了语言关。这不仅仅是因为外国大学都对语言有要求，把语言学好，更是为了融入到当地的学习和生活中。但有些朋友到了美国留学之后会发现之前接受过的一些留学英语培训存在一定的误区。

误区一：以记单词为主的阅读

中国的家长都无一例外地会问老师："孩子的单词量是不是还不够?"或 "孩子背多少单词托福才能考100分以上?"郭老师每次都用同样的问题来回答："你要认识多少字能看懂前后出师表?你要认识多少字能看懂高数?"出师表中未必会有你不认识的生僻字，但却不是每一个人都能理解它所表达的含义，高数也如是，所以看懂古文和看懂复杂的高数是与识字量关系不大的。同理，托福考试以及将来在国外的生活绝不是一个识字的过程，英语课不应该变成识字班。单词量固然重要，然而要在学术上取得成功需要的绝不是简单的单词的堆砌。这种以单词为基础的阅读最直接的结果就是导致阅读速度变的极慢。

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误区二：死纠英语语法

语法也是中国学生花费大量时间和精力的部分。可是在国内的英语课上，学生们最多的精力还是放在了背语法规则上面，而基本忽略了语法的终极目的：增进沟通的准确性。去任何一个书店，我们都可以看到比辞典还厚的语法书，被国人分为高中语法、四六级语法、考研语法、托福语法等等。难道英语这种语言对于不同的考试有不同的语法吗?在美国有一本叫做《这一生需要使用的所有语法》的书，整本书只有不到200页。托福、SAT、ACT、GRE或者GMAT，也许考察的是不同的语法点，但对于整体的英语学习来说，语法是不应当被拆分成针对不同考试的语法规则的。语法最大的作用是让人们在彼此沟通的时候不会产生歧义。重要的是让学生们使用语法为工具，更加清晰、富有逻辑的表达自己。>;>;也许你还想看：留学英语一对一外教口语培训哪家强？

在美国很多考试中，如SAT、ACT、GMAT，其实都没有一个跟"语法"有关的正式名称，在美国考试的重点不是语法规则，而旨在测试学生是否可以用语法正确表达自己的思想。因此在留学英语培训或者考试中很多人要重点学习自己的英语应用能力，而不应纠结于单词量或者语法的问题。