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单词学旧忘新是在英语学习过程中最常见的，不仅亲子学习容易遗忘，成人也是如此。有很多英语词义相近，或词音相近的单词，很容易混淆，如果这些问题长时间得不到解决，会给亲子学习进步产生很大阻碍，特别是在学员英文诵读过程中，总是会遇到陌生单词从而卡壳，影响韵律和节奏，导致最后失去英语学习兴趣。
对策：亲子在学习单词的时候，可以把很多发音相近的单词收整理出来，一起学习，只要学会其中一个单词的发单，其他的也就会了。不过家长应该鼓励学员朗读英语美文，这也是学习的重点，其实才是学习单词，大量背单词就会大量忘记，学习效率低下，所以家长应该改变观念。。
二、发音不准
亲子因为各种因素导致发音不准确，英语准确的发单规律是：双元音夸张饱满，长元音要够长度，短元音急促有力，还有摩擦音和爆破音的把握还。在亲子学习过程中，误把元单当成长元音也是比较常见的现象。
对策：英语的发音规律，方式等和中文有着本质的区别，对于亲子来说，因发育不全等因素，也是常见的，这时就需要对亲子多“输入”，也就是让学员多听，亲子在婴儿期的时候，通过听来学习中文，同样的道理，只有让亲子多听纯正的英语，后期，亲子才能说出一口流利地道的英语。
三、没有学习动力
很多亲子在学习的时候没有目标，因此学习也就没有动力，在他们的世界里，还不能清楚的分辨出学习英语的重要性，在加上亲子本身比较贪玩，不愿意学习，这些因素加在一起，就容易让亲子对学习敷衍了事了，如果这时期不纠正，那么以后对学员的生活和学习都会造成不利影响。
对策：家长在亲子学习前期应言传身教，让学员慢慢融入英语学习中来，调动学员的兴趣，比如说几个英语笑话等。并且适当听些英语儿歌或手绘画等。
亲子在英语学习过程中，学习前期家长应和学员共同学习，这样不仅能培养学员学英语的兴趣，同时也在监督学员的学习进度。另外，家长一定要让学员掌握其中一种学习方法，并且是学员喜欢的学习方式，提高学员的学习效率。