第一、母语干扰少
在母语的帮助下，成人很容易掌握外语的语法规则和单词；然而母语的语法和发音也会使他们被动地接受这些规则和单词。尽管他们的第二语言习得机制在提高语言能力表达方面已被证明非常有效，但是这种机制在提高他们的语言表达方面起到的作用却是相当可怜的。例如许多大学生尽管已经通过四六级考试，但却无法与英美人正常地交流。
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第二、模仿优势
少儿是天生的模仿者，他们从出生开始，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像，以及触摸到的东西，并依次进行模仿。随着经验的增多，便渐渐地组成有意义的概念，并以自己的意识进行判断。孩子长到了一二岁时，就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言了。这时候，学习第二语言，等于水到渠成，无任何学习的困难和压力。在快乐的心态中，享受着学习的乐趣，吸收着知识，并将知识融会贯通，进行完整的表达。
第三、浸入学习
浸入式教学目前已被英语培训机构普遍采用，要求老师用英语和孩子交流，不仅进行单一的英语教学活动，还要把英语运用到其他各科的教学活动中，尤其是体育和音乐活动。如在音乐教学活动中，可以教幼儿学英文儿歌；在体育教学活动中，要求幼儿根据老师发出的英语文口令做出相应的动作。。
第四、积累上的优势
学习英语的重中之重，就是词汇量掌握的多少。因为语法的掌握，必须在时间和经验中修正改进。孩子早早地就进行词汇量的积累，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说英语。也就是说，孩子学习英语的时间，得到了最大量的延伸，无论是掌握词汇量还是语法修正，都能够得到最宽松的时间保证。
第五、理解优势
他们已经有了一定的生活经验，有他们自己的世界，擅长按照他们自己的方式理解周围的事物，他们学习的积极性通常都很高。少儿认知发展水平不仅取决于年龄，同时也取决于支持并激发这种发展的外界刺激，只要家长给以相应的启蒙，那么学起英语来也是件轻松的事。
最后，爸妈们在培养少儿英语培训学外语方面积极性很高，那么，爸妈就要注意抓住幼儿3岁学英语的好时机哦，正确的引导，进行有针对的训练或是找一名外教学习，效果都非常不错。