大部份家长都忙于工作，很少有时间关注孩子的成长，更别提关注孩子学英语的兴趣点在哪。这些东西是需要家长去观察发现的，孩子并不会告诉我们，如果我们平时多观察，肯定也能发些有用的东西。

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青少儿英语学习方案制定

青少儿的英语学习阶段，以年龄可以划为三个阶段：7岁前，孩子的思考多以自我为中心;7岁后，孩子开始期待向外探索;到12岁，大部分孩子已经懂得换位思考，能以他人的角度看待事情、看待整个世界。根据不同的年纪，应该为他们提供不一样的课程内容。像7岁左右的孩子，英语学习可以围绕他们生活相关的内容，从他们常接触的实物出发;年纪再大一点，则要协助他们了解世界，用未知的东西来吸引他们的注意力、学习兴趣。

不同性格的青少儿英语外教学习方案制定

孩子的性格各有不同，有些孩子喜欢听老师讲解，学语法、学句型，一般这种类型的孩子掌握的词汇量很多，阅读能力也不错。有些孩子精力旺盛，想象力丰富，喜欢和人交流互动，这类型的孩子不怕开口说英语，在口语表达上会比较有优势。互动式学习在青少年的英语教学中经常被用到。举个例子，有些孩子喜动，外教便会通过形象的身体动作，加强孩子的记忆能力。有的小朋友个性外向，会更喜欢和其他孩子一起学习;有的小朋友性格内向，那他们学习的方式更倾向于多听、多观察，这类型的孩子不喜欢犯错，所以挑出错误及时修正对他们会很有帮助，相对来说他们更喜欢安静、隐私的学习空间。找到学习动机，因材施教让孩子爱上学英语。

英语学习这件事，找到了动机，可以变得既好玩又没有压力。我们可以鼓励孩子按照兴趣来进行英语学习，效果也许会更好。比如说，如果小朋友喜欢车，和车有关的主题或文章他会更有动力学习。专注+反复练习，提高英语使用能力除了培养孩子的学习兴趣，养成好的学习习惯也很重要。可是日常生活里，孩子的专注力通常很短，怎么办呢?科学表明，青少年一堂课45分钟的设置很恰当，不同的活动可贯穿整个课堂。孩子想要把学到的英文完全记住，需要不断地重复练习，家长们可以鼓励孩子每天腾出一段时间去开口说英语，就算他们犯错也不要苛责，毕竟那是再自然不过的事了，赞美与鼓励会让孩子更有信心学习。