说到英语的学习，我们可以很自然的将它分解成为语音、语法与词汇三个部分，其实这样的分解方式存在极大的普遍性，可以说不管是哪门第二语言的学习，我们都可以如此的进行分解。在整体的英语学习中，我们也大多采用这样的模式进行操作。但是不知道大家是否有发现，正因为我们这样分解式的学习，造成了学习中各个环节的孤立，无法进行整体的运用。今天，我们不妨详细的了解一下英语口语学习中的这三大构成要素：语音、语法与词汇。阿卡索外教网提免费赠送外教试听课，提升英语水平，效果扛扛滴，好不好，试过才知道：http://www.acadsoc.com.cn/lps/lp4.aspx?_s=lo&search=11110

先来说说词汇的问题。其实任何一种语言都存在一个普遍的现象，不管你的语法是否正确，只要你能蹦出正确的单词，哪怕只是孤立的单词，在与外籍人士的交流中，照样可以达到让对方理解的效果。举一个很简单的例子，前些时候，一个刚刚来班上学习的同学在回答老师的问题时用到了这样的句子：
Luo Yuan is go, but hour will back.

很显然，对于稍微有些英语语法知识的朋友，一眼就可以看出，这个句子存在很严重的语法错误，时态、用词方面都有极大的问题，但是错误归错误，这样的句子却完全可以让外籍老师明白他的意思（罗元走了，但过一个小时候就会回来），完全没有构成任何的交际障碍。也正因为这个原因，我们完全可以明白词汇在一门语言学习中的重要性，将词汇看做是一个语言中的重中之重看来也是理所应当的。

再说说语法的问题，语法可以说是咱们第二语言学习中最为重视的一个因素，毫不夸张的说，中国人不管学习什么语言，都非常重视语法，不知道这是否和中国人母语中语法的突出性有关系。但是在实践中，我们不难看到，中国人对于语法虽然敏感，但是却感到很无助，无法在实践中将语法变成一种语感，光靠死记硬背。语法的学习并不简单。举两个最简单的例子：
因为人称而变换的动词：is、are、am
还有那些让人纠结的时态：一般过去式、一般现在式、将来式、现在进行时、过去进行时、现在完成式、过去完成式、过去将来式等等。
也许看到这些纠结的名字，就已经让各位脑袋变大了吧？

最后我们来谈谈语音。这东西可以说是英语口语学习最为直观的因素了。口语学得好不好，我们可以直接的从学习者的口音是否标准准确的判断出来。

其实英语语音的学习并没有大家想象的那么困难。虽然在英语中，有类似于[i:]、[i]这样的长短音，还有一些甚至是汉语中找不到对应的音节，但是如果能真正打通耳朵，要学会这些音节的发音和辨别，其实并不是那么难！