很多人从小学开始学习英语，直到大学之后，甚至是研究生，除了专业的英语专业的学生，绝大多数人在多年的学习英语过程中，其实都没有认真学习过英语音标，甚至导致如果出现一个新的陌生词汇，给出正确的音标，也不知道如何拼读发音，更谈不上发音准不准确，地不地道了。掌握好了英语音标，对于拼写正确的单词有很帮助，更是会影响口语声调是否纯正的重要标准。

1注重发音方法练习时强调舌位和口形，在英语发声联练习中，要仔细体会舌位的变化，充分利用舌头高、低、伸、缩时在口腔中的不同定位。需要严格区分清辅音和浊辅音的关键在于声带震动与否。有意识地把手放到喉部，再感觉发浊辅音时产生的声带的颤振现象。

下面列举一下，我们中国内地人普遍发音不准确，有严重偏差的几个特色音标。

1、/θ/

这个音标想象成一个嘴巴中间横着一条舌头，所以在发音前的唇形准备时就要注意将舌头突出置于上下齿之间。送气发音，注意是清辅音。检测时可放一张纸巾在嘴前，发音时如果纸巾飘起且发音为轻音即为正确。

重点：注重口型舌头，牙齿咬住舌尖，嘴巴自然微张，让气流顺舌尖从上下齿冲出

如此发音的有 : thanks ， think ，three ， throw ， math ，both 等等

2、/s/

这个音标发音跟中文的“思”发音基本一致，同时发音很像蛇，吐舌头发出的声音。

也是注重舌头和口型，两齿紧靠留缝，中气足时自然发音，气流自然冲出上下齿。

重点：注重舌头位于保持口腔内，舌头放松并且不超出上下齿，跟中文S发音基本相同

如此发音的有： spread， solid ，swallow ，practise ，oranges ,  pears 等等

3、 /ʃ/

发这个音标，保持嘴唇微张，舌头前部舌尖抵住上颚，气流自然冲出嘴唇，同样也是轻音，发音类似于“师”。

重点：保持舌尖顶住上颚，嘴唇自然张开，气流从后部冲出

如此发音的有： English ，wash ，crash ，shave ，show , mushroom ,flash 等等

关于连读和不发音或者吞音现象和规律：

4、辅音结尾的单词+元音开头的单词：

I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读;(

We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/;后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。

比如： It~is~an~old book. /     Ms Black workedin~an~office last~yesterday.

I called~you half~an~hour~ago。 /     Please pick~it~up。

5、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面的元音拼读。

如：They looked for it here and there。这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。

They’re my father~and mother.    /   ooked for~it here~and there.

There~is a football under~it.   /Here~is aletter for you.

注意，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer。(nearer与and不可连读)

阿卡索英语课程提醒您要记得注意的是，在听VOA或者BBC的新闻广播时需要留意，一般常速的VOA除了语速较快之外，基本都会连读，会有语调重音变化，同时会有升降调，所以建议尽量模仿慢速广播。在运用英文翻译软件词典或者APP时，多跟随标准语音模仿，反复练习。