墙裂推荐:关于怎么避免青少年学习英语常见误区!

关于怎么避免青少年学习英语常见误区!现在虽然我国家长越来越关注孩子的英语学习情况，但是我国的青少年英语教育还是普遍存在一些误区的。那么青少年英语学习的常见误区到底有哪些，要怎么避免呢？

其实还是要找个专业的人练效果更好，推荐一家比较专业不错的青少年学习英语外教口语，他们的课程不错，大家可以去试试看，效果到底怎样试课就知道了！免费的试课链接！

https://www.acadsoc.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095013 （少儿英语）

https://www.acadsoc.com.cn/lps/lp4.htm?search=1095013 （零基础英语）

下面就来具体说几个青少年英语学习的常见误区和避免方法：

第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。大家都知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能“听说读写译”。这样分解是否科学暂且不论，有不少人往往把是否看懂英语当成学习的标准。比如说，拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为简单了，对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习英语口语表达能力，内容不能难，目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”。也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中相关的内容。口语教材的优劣首先要看语言是否能学到，是否地道。

第二误区是把知识当成技能。打个比方，假如你想学游泳。我给你一本题目叫“如何学会游泳”的书，把书从头背到底，甚至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何游泳的知识。但是你肯定不会游泳，原因就是游泳不是简单的知识问题，它首先是一项技能。要学会一项技能，核心问题是练，光有书本知识是不行的。孩子学英语当然比学游泳要复杂得多，但它首先也是一项技能，光看语法书、默背单词是远远不够的。必须练，要把知识变成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节，也就是苦功夫。学技能所遵循的原则是“做中得学”。

第三个误区是速成心理。必须认识到，要想让孩子学好英语，非得下一番苦功不可。世界上没有一个人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”纯属无稽之谈。学好英语没有捷径，只有方法的好坏。比如记英语单词，低着头拼着命地默写，这就不是一个好办法。好的方法是大声地朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。

第四个误区是通过汉字记音。现在有人推广通过汉字来记英语发音，如“古得拜”记good-bye。甚至把这种做法作为成果出版请奖。这是极其错误的，后果也是极其严重的。大家千万不要这么做。错误的道理在本文有限的空间里无法讲清楚。 

第五个误区是重结果不重过程。应试教育是重结果，带来的后果是整天做模拟题，找出打勾的规律，这是教育的大敌。英语的学习质量和学习效果取决于孩子的学习过程。一定要遵照学习的规律，一步一个脚印地真学。只要学习对路，好的结果自然会有。

第六个误区是对教师的依赖。大家要仔细揣摩我们常说的一句话:师傅领进门，修行在各人。这句话点出了学习的本质。任何一种学习，归根结底是在孩子自身，而不是在老师。

第七个误区是缺乏系统性。现在市场上孩子学英语的材料是铺天盖地。这是好事，但处理不好也会带来不良的后果。今天用这个教材、明天换另一个教材，他们学习便失去了系统性。当然也不是说不换教材，不好的教材，不适合的教材就要赶紧换，但不能总是换个不停。好的做法应该是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充材料。 

关于怎么避免青少年学习英语常见误区就分享到这里了，各位家长们看明白了吗？希望能帮助到大家！