孩子没有学习英语兴趣怎么办？哪家口语课比较好？
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由于学习者自身受到语言环境的限制，缺乏真实的交际环境，因此，英语教师在课堂上要尽可能多的采用英语进行教学，充分利用教学资源，让学生尽可能多地接触英语，从而形成良好的语音，语调，语感，让学生想说，敢说，多说。教师自身要有广博的知识，要深谙自己的教学内容，在课前要作好充分的准备。很难想象，一个自身功底浅薄，站在讲台前吱吱晤唔的教师，怎么去教导学生呢?
其实，我们的每一节课都犹如一部电影，教师是这部影片的导演，而学生就是你所需要的演员。一节课成功与否，教师起着至关重要的作用。俗话说，台上几分钟，台下十年功。教师自身要加强业务能力的学习，探究新知，不断进取，课堂教学理念要新颖，教学方法要灵活多样。在课堂上，能够充分调动学生的学习积极性和主动性。
激发学生学习英语兴趣善于发现学生的闪光点。有的教师对学生的错误常常盯着不放，而对学生的优点则避而不谈。事实上，学生的优点要比缺点多得多，我们不能一开始就要求学生达到完美的境界。回想我们学母语的情景，刚开始时，我们常常会说许多词不达意甚至毫无关联的句子，而母亲则从未指责我们的错误。
在教学中，教师应建立起科学的评价体制，倡导新课标精神，把形成性评价和终极性评价结合起来。只有科学合理的评价，才能让学生正确认识自己，不卑不亢，也不盲目自大，正确看待自我。在英语语言教学中，要注重学生学习兴趣的培养，只有他们对你的学科产生了浓厚的兴趣，我们的教学才能获得良好的效果。
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