几岁参加少儿英语培训才是最好的选择？

由于现在英语普遍使用的原因，很多家长都过早的给孩子报了少儿英语培训班，从而忽略了一个很重要的原因，根据孩子这个年龄段是不是应该报英语培训呢？下面就来看一下，几岁参加少儿英语培训才是最好的选择？

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一：我惨痛的英语早教经历：和众多的家长一样，我也是一个饱尝“十年学英语，一朝口难张”的困窘境地，不想让自己的孩子重蹈自己的覆辙，所以也想要尽早开始英语的学习。我曾经尝试过这样做：在女儿一周多的时候，就给孩子听英语碟片，一段时间下来，女儿凭借强记性，还真记住了一些英语单词，看见苹果说“Apple”，看见香蕉说“Banana”，可把我给乐坏了。就把自己会念的简单的英语教给了她，结果……当有一天，我对女儿说：“妈妈爱你。”女儿随口接着就说：“爱老虎油。”直接让我晕倒。纠正了一段时间，每次女儿都嘻嘻地笑个不停，还坚持说“爱老虎油”。我的英语早教就此结束了。孩子这么小，记性是强，但都是无意识识记，这与她记住一个符号没有什么区别。

二：高年级学生这样说：曾经有一个家长非常困惑地对我说：她的儿子三岁就开始在校外辅导班学英语，年年都去学，也换了好几个英语教学中心，现在五年级了，怎么英语还是班里算差的？后来，我在自己所任教的班上（五年级）进行了个案调查，一个英语学习非常好的女孩子（家长是英语老师）告诉我：“她是从一年级开始学英语的，小的时候只是听听英语碟片，唱唱英语儿歌，妈妈没有教我英语单词。一年级的时候，我们学校开始学英语，妈妈也就陪着我一起学，给我排一些英语小故事去表演，还参加过英语口语比赛。我现在特别喜欢学英语，学得很轻松。”其他几个英语成绩不错的孩子也都表示，他们是随着学校的课程开始学的。

三：英语老师这样说：我还请教过学校的英语老师，到底孩子什么时候学英语最好？她们一致认为：不要太早，随学校的课程学就行了。我们自己是当英语老师的还不知道，孩子兴趣最重要。太早学没有什么意义，孩子只是无意识的记忆，万一压迫太多，反而把孩子的兴趣弄没了，得不偿失。我们自己的孩子也是从一年级才开始学的，没必要太早，真的。

四：外教老师教不代表孩子学得好。这学期幼儿园请了外教老师，专门开了一节课给家长观摩。不可否认，外教老师教学有其自身的优势，外国人一般放得开，课堂教学气氛非常的活跃，能带动孩子们跟着一起学。外教老师语音比较纯正，语调变化自然，让人听着舒服。这样的感染、熏陶下，孩子是会得到一定的益处。但请注意了，这个外教老师一个星期就来教一节课，这一节课能熏陶出什么来？那次观摩过后，我问了个别小朋友：“今天，老师教了什么？你学会了什么？”个个很茫然地看着我，说不出来。据我所知，她们这一个多月来，都是上这一堂课的。

五：太早学英语与汉语拼音混合了。这也是有实例证明的，一年级的几个老师去年九月份开学时，都为一个问题而烦恼，孩子们学拼音，看见“b”就读“B”，看见“m”就读“M”，搞得一年级的老师哭笑不得。这些孩子在外面培训中心学了英语，记住了二十六个英文字母的发音，现在再学汉语拼音难免会混啊！纠正了好长一段时间才纠正过来。这说明啊，英语的过早学习对母语的学习还是有影响的。我们毕竟在中国，母语的学习应为第一位，不要本末倒置了。

看来以上关于几岁参加少儿英语培训才是最好的选择，之后相信很多家长心里都有了一个明确的答案，很多东西是随着年龄的增长来增长的，不是过早的学就会有好处，所以，在给孩子选择的时候还是要慎重选择。