少儿英语学校有哪些选择标准，要如何选择

现今我国家长都非常关注孩子的英语学习，不过很多家长苦于工作忙，自己英语不够地道，不能很好的辅导孩子英语，索性给孩子直接报名英语培训学校，让专业的人做专业的事情。但选择英语培训学校也存在很多困扰，不知道要怎么办。那么少儿英语学校有哪些选择标准，要如何选择？这里推荐一个不错的少儿英语学习网站，外教发音超标准，一对一的教学模式，上课互动很多，有多个课程体系，还提供个性化定制教学服务，提升英语水平，效果扛扛滴，不信，可以来免费试听：

https://www.acadsoc.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm （真人外教）

https://www.acadsoc.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm （少儿英语）

这几年，我们对比了多家线上线下的英语培训机构，想和宝爸宝妈们分享几点关于如何选择少儿英语学校的干货思考：

1.关于师资

对于英语培训机构选择，师资配备太重要了。在选择时，家长要重点了解老师的具体情况。

首先，老师必须具备相应的资格证书。一开始就能让孩子学会标准的发音，比未来再花大力气去纠正，可要轻松多了。大家可以观察一下，老师授课时是否能在「纠音」和「鼓励孩子学习的积极性」之间取得适当的平衡。专业的语言老师既要纠音，也要鼓励孩子们「勇于开口用英语表达」。

其次，选择外教老师还是中教老师，完全看家长的需求。我个人的体会是2岁左右的孩子具有非常强的吸收性心智，外教老师只需要参与到课堂中，结合交谈场景，用正常的语速与孩子进行交流，孩子就能学得很好，不太需要涉及到课堂教授中。3岁以上的孩子才开始直接学英语，特别需要中教老师的。否则孩子容易因为一开始完全听不懂而产生挫败感，这会严重影响学习的兴趣和动力。6岁以上的孩子学英语，非常需要中教老师。因为他们的语法基础一般更好，能给孩子的英语应试教育打好基础。

对3-6岁的孩子而言，如果有可能，课堂外再额外配备一名中教老师就更好了。在课堂中，中教老师能够更好理解孩子，与孩子进行沟通。在课堂外，外教老师能够启发孩子日常交流，达到学以致用。

2.关于教材

有别于成人英语教学，儿童英语启蒙的重点是培养孩子的英语母语式思维。因此，家长在选择培训机构时，应该把教材也作为重要考虑因素。欧美人能用非常简单的词汇表达丰富的意思。我们的英语虽然能交流，却是用中文在脑海中构建句子，再将其翻译成英文。所以，选择一套好的教材，才能让英语母语思维、学习方式渗透到教材的方方面面，确保孩子学到真正地道的英语。所以，良心的英语教学机构，平衡孩子听说读写语言能力的发展；早就花费巨资研发适合自己的教学体系，并在实践中不断更新和演进。

3.关于教学体系

至于教学体系，首先要看它的针对性和延续性。针对性，要看课程是否抓住了该年龄段孩子的学习特点和学习目标，进行量身定制；连续性，要看课程是否能一直延续下去，从幼儿园到小学，都能一以贯之，孩子能持续学习，家长也就不用为后续培训机构的选择操心了。

其次要看能否提高孩子的英语能力。既然花钱报了培训机构，提高孩子的英语能力和英语成绩都是家长所重视的。好的教学体系，势必平衡了孩子听说读写四大项能力的协同发展。选择时，也需要尽量去了解培训机构各自教学体系四大方面的具体计划和安排。

第三要看能否持续激发孩子的学习动力。家长花钱报班，希望能看到效果。比如，孩子发音是否标准、能否说出英语单词、能否逐渐开始说出整句话。更重要的是，要让孩子学会厚积薄发。学习不在于短期效果，而在于让他形成「兴趣–学习效果-成就感–兴趣」的良性循环。孩子学语言的目的，不仅是为了考试分数，更是为了「学以致用」——能地道地表达自己，能通过这一语言工具了解更多的资讯。因此，好的教学体系需要平衡孩子学习的兴趣和效果这两者之间的关系。

4.教学环境

硬件环境很重要。现在好的儿童英语教学机构通常会配备「多媒体互动电视」，可供老师书写，也能播放教学材料的媒介。鲜明的教室色彩和可爱的卡通人物，像游乐场，让孩子心生好感。足够的教学道具。可爱的卡通玩偶、动画形象、音乐和儿歌等，能加深孩子的学习记忆。

软环境也很重要，甚至更重要。相较于熟悉的的家庭环境，孩子在学校环境可以学习不同的宝贵经验。例如，与同学沟通、合作、社交的经验和技能等。尤其对3-6岁的孩子来说，初入幼儿园，即将升入有考试、有压力的小学阶段，培训机构能帮助他们养成学习习惯，这无疑是孩子学习生活的良好助力。此外，要是这家机构还能鼓励创造力、锻炼社交能力和技能，并让孩子适应班级教学，就更好了。