在我国重视儿童综合素质教育的这几年里,网络教育在互联网的大船上,畅游于英语教育市场的海洋中。儿童网络教育体现了三个特点:外教主导、优质教育、学生普遍较年轻、许多教育者和语言学家研究表明,人类有一个语言学习的关键时期,这加速了家长的英语启蒙意识,很多家长都想知道少儿英语教育选择在线培训如何?
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网络教育的优势主要体现在教师身上。当外籍教师概念在国内首次提出时,人们普遍认为外籍教师是会说英语的外国人。外国教师会比国内教师更好的教学,因为儿童需要沉浸在语言环境中学习英语。然而,随着资金的注入和网络英语教育的发展,所有的网络教育都可以说是可以为外籍教师提供教学的。
英语教育机构要谋求发展,就一定要寻求差异化,尽量发挥自己的优势。首先,外籍教师的概念首先传入中国。在他们发展的初期,许多讲英语的机构选择菲律宾和印度的外籍教师来教他们的孩子,因为他们比欧洲和美国的外籍教师更便宜。慢慢地,人们发现一些不是自英语母语国家的外籍教师存在一些问题,如语言发音差,口音混杂,孩子的口语不能保证,甚至不能为孩子提供英语思维教学。
阿卡索英语作为一所高素质的儿童英语培训机构,在意识到这一问题后,对外籍教师的选择进行了严格的考核。首先,所有外籍教师都必须来自欧洲和美国讲英语的国家,以确保儿童能够获得纯正的英语思维、标准的英语发音和口音。同时,我们需要具备最基本的教学前提,即TEFL/TESOL教学证书,以保证外籍教师具备教学资格。最重要的一点是,所有的外籍教师都必须具备多年的儿童英语教学经验。具有优良教学资格的外籍教师可以大大减少儿童的流失,使儿童能够进行高质量、高效率的教育。
院校要在满足欧美外籍教师的前提下,并具有多年的外语教学经验,就需要有很大的决心去选择合适的外籍教师。因为当我们尚未形成这个概念时,同样的收费意味着较高的成本和较低的利润。只有想做好教育工作的机构才是以孩子为中心的,而不是以家长为中心的。
在保证外籍教师教学质量的前提下,教学模式的发展完全围绕着儿童的学习和情感。在大多数人的概念中,一对一意味着100%.父母往往愿意在子女的教育中付出更多的代价,为子女提供最好的教育是父母的共同目标。然而,从儿童的角度来看,一对一可能意味着高度的关注,但也意味着压力,孩子的天性活泼活跃,语言的输入需要一种自然放松的状态,一对一的教学显然不能很好地满足孩子的需要。
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