少儿英语启蒙什么方法好？英语启蒙环境很重要！
如果时间可以回到从前，你最想和什么时候的你说什么话？我最想回到小学五年级，第一次接触外文时，好好地、认真地告诉那个十岁的小女孩：『英文真的很重要！』即使当年大概有八百个人跟我讲过同样的话。
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文科系出身的我，对于语言一向有种特殊的情感，不管是中文、日文还是当年学习的手语，在不荒废（对～不荒废～）的前提下，总能达到一定的程度。
唯有英文，这个理论上几乎是全民都会的第二语言，对我来说就像天书一样，遥不可及。
学习任何一样事情，启蒙环境很重要
这或许可回溯到小学五年级刚开始学英文时期。在我们那个年代，英文是国中才开始有的科目，小学五年级开始先修英文已经是很超前的进度了，谁知道这个“超前”却让我永远停滞不前。
还记得有一次上课时，老师请我站起来念了一个单字：「雨伞」，对刚开始学习第二种语言的小朋友来说，「umbrella」这个单字不算短，知道怎么念却念不好的我发了一个很奇怪的音，老师第一时间却不是纠正，而是笑谑：「你的发音怎么这么好笑？又不是在念日文。」瞬间引来全班同学的大笑。
我永远记得那时整脸发红不知所措的难堪，站也不是坐也不是，不知道怎么回话，也不知道该怎么办。那是个已经开始有羞耻心，却不知道怎么应对的尴尬年纪。
面对挫折，有的人是奋发图强力求上进；可惜我却成了裹足不前，从此不敢接近的那一类人，从此，我再也不敢开口讲英文。
对于任何一个语言，敢说、肯说、不怕说，绝对是入门的不二法门。
但或许也是因为这个原因，我也深深明白，学习任何一个语言时，启蒙的老师非常重要。
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因为自己本身英文不好，深知无法给予孩子一个良好的英语环境，所以对于英文的学习我始终抱持著随缘的态度，不强求，连幼儿园也不刻意找双语学校。
对我和猴子拔来说，不管学什么，有兴趣的学习绝对大过于被逼迫的学习。
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