渐进式的少儿英语启蒙方式，孩子更容易接受！
渐进式的少儿英语启蒙方式，孩子更容易接受。作为父母，既盼望着孩子快点长大，同时又舍不得孩子太快长大。在孩子的教育问题上，我翻阅过不少的书籍，也看过很多专家的育儿经，多多少少也能学到一二。因此我深深认识到，给孩子压力学习，实在不是明智之举。
柚子从小虽然会很多英文单字，但是上课前期，在26个英文字母基础发音上花较多时间，像本文前段提到的，勇敢开口说英语之后，发音的部分我放心的交给老师，每堂课规划拆解几个字母，让小孩不断熟悉发音。
这是阿卡索英语兴趣班的一节免费试听课：https://www.acadsoc.com.cn/acc/seo/sher/01125-m.htm?search=4966386
有需要的爸妈可以去领取来听听。
在兴趣课堂上，我们会在上课前预习大约5-10分钟，上课前的预习很重要，阿卡索在每次课程预约成功后，就会开放该堂课进度的课前预习。
柚子刚开始上课前会跟我说，其实有点紧张。
因此，课前预习可以让小朋友知道今天会上什么课程，有心理建设准备切换到上课模式，帮助聚焦，提升学习成效。
渐进式的少儿英语启蒙方式。上完课以后，我们会再用课程回放的功能，去看看今天上课的状况做复习，也可以帮助父母去调整小孩上课的状态，完全纪录了孩子的学习成长过程，让孩子能在课后加深学习印象，也能针对孩子的情绪状态来讨论及引导。
功能列表中还能看到老师课程后的评语及学习小花，「学习综合能力分析」是父母在规划调整孩子学习上很棒的辅助工具。
刚开始我会建议尝试不同的老师，阿卡索在选课时，可以依照老师专长及时间预约课程，我是先采用全英语外师变换的方式预约不同老师，但是上了几堂我开始抓到柚子喜欢的模式。
因为柚子上的是一般幼稚园，并不是全英语幼稚园，前期在预约全英语外师的几堂课下来，我可以感受到孩子有一点挫败感。
助教通常会在旁协助翻译，但是毕竟与小孩直接跟老师互动同步有落差，我们在上了几堂以后，二人讨论了孩子的学习状况，再依照他的特质调整。
在英文学习上我们本就希望他慢慢融入即可，不要压力过头，才不会抹杀小孩的学习热情。
第四堂调整预约双语教师时，就明显察觉上课互动热络程度有提高。
上课这段时间观察来看，感觉还不错，朝着我们期待的方向发展。
关于“渐进式的少儿英语启蒙方式，孩子更容易接受！”的分享就到这了，希望对你有用。
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