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“所谓的强迫，就是规定孩子要念几分钟、要背好几个单词、或达到什么标准。”同时身为老师与妈妈的我认为，很多时候孩子们明明充满兴趣、明明也想讲英文，却因为父母或教育者拿出这些量化规定，阻碍了孩子学语言的初衷，让他们不禁打退堂鼓。而如果再用量化规定来“评量”素养，素养也可能如此沦落。
我认为，线上教育很大优势在于事先预约课程，但与其由父母来规定上课时间、堂数，倒不如把排课权力交回孩子手上，一方面让其投入与实现自我兴趣、一方面也促成自发性学习，让孩子学习“自我探索”与“自我管理”。
现在在阿卡索少儿英语培训一对一：【https://www.acadsoc.com.cn/】，我们家儿子不仅会主动提出自己在英文上的问题，更会主动安排阿卡索少儿英语培训一对一的上课时间，接近上课时间前甚至会跟爸爸妈妈说：“我的上课时间到啦！你们先出去，我要上课了。”
那什么是语言学习的关键点？
关键点在于持续及使用，如果一个小孩从3-4岁开始双语教育（中文及英文），他可能毫无困难地使用两种语言，语法结构不会造成学习困难，也无须学习文法。但是如果学习或使用该语言中断，之前的学习就是浪费。一般来说，语言学习的衰退期是半年，也就是如果没有继续学习或中断使用超过半年以上，其语言能力就开始退化，时间越久，可能就会忘记了。
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1、英语培训一对一价格：国际月套餐
12个月套餐收费7xxx块，固定360节课，一节课大约20.5元
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180节课收费5xxx块，有限期为12个月，一节课大约29+元
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（价格不同时间和优惠措施有变动，具体的报价以课程顾问报价为准 上面的价格只是参考）
所以这段期间，小孩都是语言学习的天才，两三种语言同时使用对他来说都不是问题，也没有困难，这与智力无关，而是跟环境及生活有关。
所以，如果我们要孩子具备多种语言能力，就要在生活环境中，创造多语需求，如果没有，小孩就只会“偷懒地”只使用单一语言。
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