怎么让学员主动学英语？这5个方法，家长应该看看

在当下的学员中有90%以上就像沙漠里的骆驼一样，是被动地，艰难地在学习。要想让学员学习英语达到理想的状态，就必须把他激发到他自己想去学习英语，而不是我们逼迫他去学习，那么该怎么让学员主动学英语呢？

在回答这个问题之前，我们先来看另外一个问题，就是学员为什么从不主动学习英语。

这个问题主要有两个原因：第一、他们没有学习的概念，不懂、更不会主动学习英语；第二、他们没有养成主动学习英语的习惯。所以，学员在课外时间从主动不学习是学员认知和习惯的问题。

那家长怎样引导学员在课外时间主动学习英语呢？

1、第一时间解答学员的问题，激发学员的求知欲。

学员天生具有学习的需求和能力，在学员问家长“为什么”或者学员遇到不会做的题目时，家长要第一时间帮助学员解答问题。如果家长解不了，就要和学员一起查找相关书籍或网络资料，直到解决学员的问题，这样就满足了学员的求知欲。

同时，还要引导学员养成自己解答疑问的意识。有的学员一遇到不明白或不会的问题就想到问家长，这时，家长要先问问他是怎么想的，如果学员正确，要及时表扬鼓励，说他的想法是正确的，这样多次重复之后，学员有了自信，就会主动解答力所能及的问题了；如果学员说错了，也要告诉学员没关系，每个人都有不知道的问题，然后和学员一起找到问题的答案。

必要的时候还可以帮学员请一个好的外教老师，阿卡索的外教老师就是一个不错的选择，他们会根据学员的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案，对于几岁的亲子来说，他们不仅会推荐适合亲子学习的经典儿歌，而且还会用各种资源启蒙学员的英语学习兴趣，比如熊出没亲子动画、美国国家地理亲子等金典课程，帮助学员更好的学习英语。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课：

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2、制定学习目标，让学员体验到成就感。

家长可以通过给学员制定适当的学习目标，督促学员在课外时间学习，并且学习目标要根据学员掌握课程的程度来制定。

有的学员学习能力强，在课堂上已经吸收了老师讲的内容，所以，制定课外时间学习目标时，只需制定加强和巩固当天的学习内容及预习第二天的内容即可。

有的学员学习能力弱，没有掌握当天老师讲的内容。这时，家长就要再帮学员学习一遍，如果学员总是掌握不了，也不要着急、更不要骂学员“笨”或“猪脑子”，要持续几天连续巩固、加深记忆，直到学员完全掌握。

当学员完成了学习目标，掌握了学习内容，他的内心是十分自豪的，家长再给予表扬或适当奖励，他的成就感会油然而生，慢慢就会主动学习英语了。

3、寓教于乐，帮学员找到学习兴趣。

爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。如果能够寓教于乐，让学员在学习中获得乐趣，学员就会渐渐喜欢上学习了。比如学英语时，可以唱英文歌；学汉字时，可以做肢体演示；认识花草，感知天气，可以直接走进大自然，获得亲身感受。寓教于乐的学习效果比“填鸭式”的教授更好。

对于那些枯燥难懂的内容，家长可以在网络上查找相关的视频、音频及图片等生动的内容，分阶段、分步骤地教导学员，尽量在轻松愉快地氛围下，让学员获得知识。

4、劳逸结合，不硬逼学员学习。

有的学员在课外时间只顾着“玩”，不主动学习英语，家长要对他表示理解，不要一放学回来就让他去写作业，也不要在周末逼着学员全天学习。学员现在不想学，可以休息一会儿，但家长要规定好玩的时间，比如玩半个小时玩具，或看15分钟电视，千万不要在学员有抵触情绪的时候，逼着他学习，否则会让学员对学习产生厌烦心理，这才是最可怕的事情。

5、以身示范，营造良好的家庭氛围。

父母是学员最好的老师。父母要告诉学员，学习不仅是学员的事情，也是父母们要做的事情，人人都要“活到老、学到老”，不断树立学员对学习的责任感。同时，还要规定全家每天固定时间学习，比如每天一个小时。在学员学习时，家长切记玩手机、看电视，可以看看书或学习一些知识，如果家长实在没得干，练练字也行，长此以往就营造出全家学习的良好氛围。在这样的家庭环境下，学员耳濡目染也会变得主动学习英语了。

关于怎么让学员主动学英语的方法就给大家讲到这里，总的来说，学员养成主动学习英语的习惯是一个漫长的过程，家长们一定要对学员有信心，有耐心，如果按照上述方法悉心教导，相信学员一定会爱上学习，主动学习英语。