怎么提升学员的亲子英语交流能力，有哪些方式

英语学习中交流和表达非常重要，而交流和表达本身没有先后之分，如果把表达看做知识层，那沟通交流就是实践的过程。我们要在实践中去认识并提升表达，而不是先去学会了表达，然后再去找人互动沟通。亲子英语学习过程也是如此，学的过程就是学说英语的过程，不是等学会了英语再去练口语，而是在训练口语的同时，提升英语水平。那么我们要怎么提升学员的亲子英语交流能力，有哪些方式？顺便分享一个免费领取价值188元的纯外教试听课，外教发音超标准，一对一的教学模式，上课互动很多，有多个课程体系，还提供个性化定制教学服务，提升英语水平，效果扛扛滴，不信，可以来免费试听：

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怎么提升学员的亲子英语交流能力，有哪些方式？教学员玩，同时也是教学员学，不是一味满足就是对学员好，可以宠爱，不可以溺爱。宠爱有节有制，溺爱就无底线的去满足。当学员年龄增大的时候，要学会让学员自己做一部分，将学员获得的过程慢慢延长，就独立起来了，身体上的独立是学来的，心理上的独立要靠家长言传身教，以及实践上去锻炼。亲子英语学习过程，就是一个逐渐适应，循序渐进，不断进取，从刚开始模仿，到学员自我主观意识，然后能动性。喜欢一个玩具，学员处于感性的比较强，感觉好，就需要；感觉不好就不需要；学的好就喜欢，学不好就不喜欢；爱憎分明，不会避讳；让学员喜欢英语，要正确的方法教，学的开心了就有好感，如何让学员开心，不是需要什么就给什么，而是通过寓教于乐，从内在的感到快乐。

怎么提升学员的亲子英语交流能力，有哪些方式？有的家长很多时候以自己的感觉去代替学员的感觉，学习英语是学员亲身实践的过程，家长没有参与其中，但是也要辅助，成为学员学习过程中的垫脚石，辅助，在学习的过程中，家长就是道路边的护栏，一般情况下都要看着，在需要起作用的时候义不容辞，在不需要帮忙的时候不要乱帮忙。学员刚开始喜欢不喜欢英语学习呢？不知道，因为没尝试过，不知道里面的酸甜苦辣，就无法判断。刚开始启蒙，要让学员易于接受，从而产生兴趣和喜欢，同时也要做好学习，也就是不能只教会学员玩，更要教会学员学，把学的过程变成学员喜欢的一部分。如何去做呢？晚上回家之后，家长看电视，学员也会看电视，家长学习，学员也会跟着学习。把学习当成生活中的一部分，而不是纯粹的任务。

怎么提升学员的亲子英语交流能力，有哪些方式？学习的过程离不开循循善诱，亲子英语学习是一个长期坚持的过程，刚开始学，可能是因为新奇，有趣，跟着大家一起玩比较开心，时间长了难免会产生厌倦情绪。当学员不想去学的时候，就是吸引力疲倦了；就像长跑一样，刚开始信心十足，元气满满，中间过程就是要靠意志，也就是要让学员树立志向，坚定信心；当家长和学员一起做事情的时候，学员感到厌烦要放弃的时候，要以身作则，吸引学员去跟着一起做完，从小教会学员有始有终，善始善终，持之以恒，学习英语的过程，不在于技巧有多巧，方法有多妙，学的轻松了就感觉不到学习过程的艰辛，也就是太顺了就不觉得生活学习的意义。亲子英语学习的过程离不开实践，实践的过程就是口语训练，拼音拼读，朗读，阅读，书写的过程；从耳朵进，从嘴巴出，要留下印象，训练学员加深印象的本领，也就是从接受，到产出的产出率；不能学了就是学了，在生活中丝毫没有改变，那学的意义落不到实践，就会慢慢忘记消失。

怎么提升学员的亲子英语交流能力，有哪些方式？我们平时总说让学员提高英语水平，不在英语的听说读写上用功，只在技巧上用功，就像希望花长得好看点，就千方百计在花朵上用功，而没有关注根茎叶。就是很多人看到别人的好，就跟风去想获得别人的好，看到其他家学员英语说的好，就跟着让学员去训练口语；看到别人家的学员英语写作好，就跟着让还去练拼写。最后别人都学成功了，自己的学员还是什么都没学到真本领；拼拼凑凑的去学，总不能连贯起来。别人成功的过程是一个完整的，不要只看到别人一部分，就改变自己的志向。让学员做事情之前，要先教会学员做事情；让学员学英语，要先教学员学英语；教学员学英语，就要先认识英语，然后再去掌握；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，亲子英语启蒙阶段，言传身教，身教是为主，启蒙英语，不能只说，说了记不住；要形象化，具体化，用生活中点滴细节去实践；总结学到的词汇，语法，句型，口语。

怎么提升学员的亲子英语交流能力，有哪些方式？提高学员英语口语能力，就是要口语方面多练，锻炼要去实践，不怕错误，错误就会减少；怕错误，错误就会接踵而至；别人笑自己学的不好，不要怕，怕就真的要被别人嘲笑了；当自己是处在前进中的时候，什么错误都是可以接受的，只有去接受了错误，才能敢于和顺理成章的接受正确的。遇到了一个错误，获得了是两个答案：一个是这种方法不对，背离了正确；第二个是要继续寻找正确的方法，拥有承认错误，提升自己处理错误的能力。遇到了一次正确，获得的仅仅是一个答案，不知道什么是错误的，只知道这样做是正确的。凡事无绝对。提升亲子英语学习能力，不怕吃苦，乐于接受自己目前的学习情况，寓学于乐，不能乐于表面，要学有所获；寓教于乐，也不能乐于让学员乐，要教有所教。小猫不是生下来就会捕捉老鼠的，也是要跟着模仿才学会本领，不能只去看，要跟着做，才能成为自己的本领；亲子英语学习也是一样的，不能只听，只学，要有复习，有巩固和练习，才会有所体会，成为学员能够掌握的本领。