少儿英语训练的重点是什么，有哪些方法

少儿时期的孩子处于语言高速发展的阶段，这个时期的孩子，语言能力会产生一个飞跃的发展，发生质的变化。家长要把握住这个时机对孩子进行良好的语言训练，让孩子为将来的学习生活打下基础。那么少儿英语训练的重点是什么，有哪些方法？顺便分享一个免费领取价值188元的纯外教试听课，外教发音超标准，一对一的教学模式，上课互动很多，有多个课程体系，还提供个性化定制教学服务，提升英语水平，效果扛扛滴，不信，可以来免费试听：

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少儿英语训练的重点是什么，有哪些方法？在这个阶段少儿英语训练的重点任务，是尽早诱导孩子在活动中运用语言的能力和句式扩展的能力。少儿英语训练的具体方法为：

方法一教孩子学习语言复述

大人和孩子可以一起做语言复述的游戏，如妈妈小声对孩子说：“今天我们一起去麦当劳。”叫他将话传给爸爸。这种游戏简单有趣，孩子乐意参与。复述的语言从短到长，不一定要求孩子复述完整，主要是以激发他说话的兴趣。

方法二教孩子学习场景提问

大人带孩子到户外活动时，就看见的情景提问，让孩子回答，这非常有利于孩子语言表达能力的发展。如问：“是什么车子开过去了？”“前面走过来的是哥哥，还是姐姐？”“这是什么颜色的花？”“这位爷爷手上拿的是什么东西？”“你看看红旗朝哪边飘？”“你看看今天晚上的月亮像什么？”等等。这种场景提问，是孩子生活中亲眼看到的情景问题，孩子自然喜欢回答。

方法三教孩子学习时间概念

教婴幼儿学习时间概念，首先要从孩子的实际生活的经历中教他领悟，如逐步告诉孩子：天亮了，我们起床的时候叫“早上”；吃完早餐到吃中餐之间叫“上午”；吃完中餐到吃晚餐之间叫“下午”；吃完晚餐以后叫“晚上”。等孩子慢慢领悟了这些概念后，可以问孩子：“吃完早餐你去玩皮球的时候，是上午还是下午？”“吃完中餐你睡觉了，是上午还是下午？”“现在是下午还是晚上？”’。

方法四继续教孩子背儿歌和小古诗

这个时期应该教孩子背诵完整的儿歌和小古诗，能与看到的实景联系起来学和背就更好了。如背了一首“秋天到，秋天到；红树叶，黄树叶，片片落下像蝴蝶。”的儿歌，若在户外看到了秋天的落叶，就要诱导孩子边看边背这首儿歌，这样孩子背的儿歌或古诗就更有意境了。

方法五教孩子学习简单的复合句

孩子在能说完整简单句的基础上，可以教他说由两个简单句或三个简单句组成的复合句。如“我先吃一口饭，再吃一口菜。”“爸爸看书，我和妈妈玩。”“太阳起床了，月亮就睡觉了。”“我喜欢妈妈，也喜欢爸爸，还喜欢奶奶。”等等，这种句子说得越多越好。

方法六继续就故事中的内容提问

两、三岁的孩子最喜欢听大人讲故事，而且他的语言表达能力也增强了许多，因此，大人要抓住孩子喜欢听故事的心理，对他进行语言训练，要继续就当时讲完的故事对孩子提问，如讲完《小猫钓鱼》的故事，大人可以这样提问：“这个故事叫什么名字？”“小猫钓到了鱼没有？”“为什么没有钓到鱼？”等等。随着孩子年龄的增长，提问的难度可以适当增加，如还是以这个故事为例，还可以问：“小猫下次再来钓鱼，它会钓到鱼吗？”就故事内容提问，这是训练孩子听说能力的一个最有效的好方法。

方法七教孩子简单复述故事中的情节

两、三岁的孩子一般都喜欢听故事，大人可以引导孩子简单复述故事中的部分或全部情节，只要能说出个大意，哪怕是几句话都要热情鼓励和称赞。刚开始孩子不知道怎么复述，大人可以根据故事过程用提问的方式加以引导。如《龟兔赛跑》的故事，可以这样问：“有一天谁和谁在什么地方赛跑？”引导孩子说出“有一天，乌龟和小白兔来到草地上赛跑”的话，大人接着可以边听边附和着问：“后来呢？…嗯！后来呢？”直到孩子讲完。当然这种训练难度较大，可以在孩子3岁左右进行。