阿卡索外教网分享:少儿英语从启蒙到精通 这几阶段不能忽视

英语学习从启蒙到精通，这几个阶段不能忽视,我们许多父母不管自己的英语水平如何、自己是否在平日生活工作中应用英语，但都期望自己的孩子经过一段时间的学习之后，能开口说英文，但却往往达不到预期效果。

父母可能会对自己和孩子的努力产生疑问：为什么孩子的英语完全没有长进?我们这样做是不是在白白浪费时间和金钱?为了让父母消除这样的疑问，小多纳在这里给大家介绍美国新泽西州、具有28年英文教龄且出版过多部英语教育书本的作者Judie Haynes的英语教学理论：从英语启蒙至精通的几阶段。

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前语言时期 (Pre-production)

前语言时期是指从孩子英语启蒙至掌握将近500个英语词汇为止的这一段时间。根据个体的不同，比如孩子的学习方式和每天在英语上花的时间，每个孩子在这个阶段所花的时间也不一样。这是孩子英语沉默时期(silentstage)。

婴儿在没有说学会说话之前，他们通过面部表情和手势和人进行交流。孩子在学英语时通常也会出现这种现象。在这个时期，孩子通过观看图片、积极倾听，使用周围环境来帮助理解自己所听到、学到的英语单词和句子的意思，并练习发音。

孩子们也会通过模仿手势和脸部表情来显示他们的英语理解力(这也是孩子开始英语会话的前兆)。这个时期孩子的英语学习的重要练习手段应该是“听”。从英语儿歌，童谣，带CD的英语绘本将是这阶段最有效的学习方法。

早期语言时期 (Early-production)

这个阶段的孩子走出了英语排斥期，掌握和理解了将近1000个英语单词。尽管他们还没有学习英语语法，并且在使用时常常会犯语法错误。但由于他们牢记了一些英语单词和词汇，所以他们也会试着使用这些英语单词和短句和人用交流。这个阶段，父母要尽量鼓励和赞扬孩子为说英语而做出的努力。

语言形成阶段 (Speech emergence)

这个阶段的孩子大约掌握了3,000个英语词汇量，并且能使用简单的英语词组和句子与人沟通还可以用简单的英语提问。可能我们有时更注重的是孩子是不是会说英语，但事实上是这个阶段孩子的英语理解能力超过了他们的表达能力，孩子也能听懂附有图画的短小英语故事，在这个阶段的孩子会常常犯语法错误。他们可能会尽量试着使用英语，但还不能用正确的形式来表达自己的意思。

这是英语学习过程中一个重要的阶段，因为孩子的英语理解力有了很大的提高，也开始用他们所学英语进行读和写。

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