英语作为国际通用语言,其重要性我想不用我多说了,很多聪明的家长也意识到了这一点,早早地就开始让孩子接触英语,从小学习英语,但是在孩子英语学习的过程中也存在一些误区,导致一些孩子在英语上花了大量的时间,却没有取得理想的效果的原因。小编给大家排列了几个典型的少儿英语学习误区,值得家长们去关注。
1.给孩子报个少儿英语速成班就是成功之道吗?
据说欲速则不达,尤其是在语言学习上。许多家长在对孩子进行语言训练时存在一些认知错误。他们要么报名参加速成班,要么一劳永逸。英语培训是循序渐进的,要从最基础的东西开始学起。
不能过早地培养孩子。一些学校迎合这种心理,说可以做到让无基础的孩子一年内快速达到高中程度,但实际上这是不可能做到的,中国缺乏英语作为第二语言在其他国家语言环境,除了日积月累,一步一步,能力训练了很长一段时间,没有任何捷径。当然教学方法,效率会高得多。
2.少儿英语记忆单词是首要任务吗?
对于孩子来说,获得语感,培养兴趣,形成标准的语音语调,养成大胆说英语的习惯是最重要的。对于中小学生来说,听说训练是主要的,就是所谓的对耳朵的“通”,对舌头的灵活运用,对沟通技巧的训练更为重要。
一些家长总是认为老师在校外学习英语是不负责任的,如果他们不自己写单词。在检查孩子的学习成绩时,也要看他们记住了多少单词,即使是幼儿园和小学的学生。这些家长应该吸取“聋哑英语”的教训。
3.少儿英语教学中所有外教的最高配置是什么?
一听说全是外教授课,一些家长就会马上坐起来,注意到这所培训学校,认为班高了,孩子也就能学会最正式、最地道的英语,一步一步来。事实证明并非如此。
外教在口语交际课上,对于一些英语词汇的积累和基本的语言知识,是非常必要的,能够学习到最地道的英语,快速提高口语交际能力。但如果孩子的词汇量还不到三百或四百,而且大部分名词都是名词,就没有多大的必要了。在孩子们刚开始上学的时候,兴趣和自信是最重要的。
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4.家长会英语就可以为孩子们训练吗?
对于大多数孩子来说,学习少儿英语应该有学习伙伴陪同,并且应该在课堂上学习。课堂不仅能满足视觉要求,激发兴趣,还能培养自己的观察能力,拓宽学习渠道,培养合作精神。教师创造的参与、求知、轻松的学习环境,为孩子们提供了丰富的活动和交流的机会。儿童之间的互助和竞争也可以相互鼓励。它不仅能增加动力,还能与其他孩子产生团队合作的感觉。
以上就是关于少儿英语学习误区的讲解了,希望各位家长们和孩子们不要再犯,在孩子学习英语的关键时期,培养孩子英语学习的兴趣是比较重要的,必要的时候还是请个专业的外教老师进行指导吧。
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