亲子英语启蒙概念是什么，具体要怎么做

家长们想为学员进行英语启蒙是因为学员进入英语学习的年龄比起父母这一辈要早了许多，提前到了三年级或者一年级。如果学员是三年级开始学习英语，从零基础开始直接进入系统的英语学习并且开始接触语法的话，学员、老师、爸妈都痛苦。学员已经完美错过了学习新语言的黄金期(3-6岁)，并且母语体系已经趋于成熟。任何外来语系进入到学习意识里，学员都会拿母语来防备，这是一个不可控制的自然反应。那么亲子英语启蒙概念是什么，具体要怎么做？顺便分享一个免费领取价值188元的纯外教试听课，外教发音超标准，全都持有tesol证，可在官网查询，而且是一对一的教学模式，上课互动很多，有多个课程体系，还提供个性化定制教学服务，提升英语水平，效果扛扛滴，不信，可以去免费试听看看。

亲子英语启蒙概念是什么，具体要怎么做？英语启蒙学习是指2-8岁的学员在进入系统学习英语语言之前，以大量输入为主、输出为辅的基础英语学习。学习目标是要对英语语言有基础认知。就是让学员对英语语言至少有一个浅认知和了解。这样在学员进入一年级或者三年级开始正式学习英语的时候，就自然而然不会如此抵触。毕竟，中国英语新课标里面的最低级别的英语课程不是为纯零基础的学员打造的。要进行英语启蒙的最基本原因其实就是要抓住亲子还在语言学习黄金期的超级海绵吸力，无痛学习，来得自然且印象深刻，对于以后学员学习语言影响甚远。下面就具体说说亲子英语启蒙要怎么做：

首先要找准定位：家长不是老师，而是引导者和陪伴者。所以家长不必纠结自己发音不好、口语不好，家长要做的是：学习理论、营造环境、提供资源。国内的很多小学，是从3年级（9岁）才开设英语课，坦率的讲，这完美的错过了学员语言学习的敏感期！因此，明智的家长选择“自救”！至于培训机构，每周上一两次英语课，对于语言启蒙来说，这个输入量实在是杯水车薪。培训机构不是没有用，而是只能锦上添花。

其次说英语要循序渐进：由于学员生活在全汉语语言环境中。当学员的听力认知达到一定阶段后，自然就可以模仿身边的人去说话，并且越说越流畅。然而汉语的思维方式与英语差异较大。就学习英语来讲，由于缺少了先天语言环境，汉语母语式思维在学员脑海中始终占据着主体。若不加以引导，学员脑海中的汉语思维方式就会限制学员的语言语言表达。毕竟汉语才是学员的第一母语，习惯一旦形成后，就很难再改变。想让学员学好外语，适时引导学员在听的基础上勇敢去说就显得非常必要了。对于学员而言，最好的方式自然是请外教采用纯英文教学，同时配合一些学员感兴趣的英语歌曲和游戏来引导学员学习英语。这种方式在英语教育领域被称之为“浸入式教学”。通过这种方式，家长可以培养学员的英语母语式思维，从而实现英语母语化。

最后英语启蒙要与日常生活联系在一起：亲子是语言学习的天才。在这个阶段里，家长如果能以学员喜爱的方式去进行英语教育，定会收到意想不到的效果。需要特别强调的是，死记硬背式的英语学习方法并不适合小朋友。家长在给学员选择英语启蒙教学方式时，应当在教学主题中融入生活场景，这样更易于帮助学员去理解、记忆。俗话说：“父母是学员最好的老师”。如果平时家长能与学员多进行一些英语互动，学员记忆将会更加深刻。