在线少儿英语启蒙怎么办，有哪些误区

如今英语学习在我国不仅仅是成人的痛，也成为了我国很多孩子的痛。我国很多家长为了提高孩子的英语成绩，会在孩子的英语学习上花了大量时间和心血，但是效果大多数时候会不如人意。因此少儿英语启蒙成为了我国家长的一大难题，那么在线少儿英语启蒙怎么办，有哪些误区？顺便分享一个免费领取价值188元的纯外教试听课，外教发音超标准，全都持有tesol证，可在官网查询，而且是一对一的教学模式，上课互动很多，有多个课程体系，还提供个性化定制教学服务，提升英语水平，效果扛扛滴，不信，可以去免费试听看看。

在线少儿英语启蒙怎么办，有哪些误区？语言是交流工具，因此不论是汉语还是英语的学习，都要坚持遵循：听说读写的顺序原则。听力先行，给孩子提供大量的语言输入，再让孩子模仿听到的语言，最后进行认读和书写。从她出生后我就努力为她创造英语语音环境，其中最简单易行的方法就是磨耳朵，而对低龄宝宝进行磨耳朵的音频材料，首推英文儿歌。因为儿歌旋律轻快，歌词朗朗上口。下面分享一些在线少儿英语启蒙误区：

误区一：英语学习不用早

很多家长认为学习英语可以等到孩子上初、高中，现在学了提高也不大，其实这是个误区。

儿童发展专家认为，语言是一种非常复杂的智力结构系统，当儿童的语言能力发展到一定阶段后，便开始带动记忆力和理解力的发展；也就是说，在语言学习的关键期受到有效培养的儿童，不但能使大脑的记忆活动得到飞跃式的发展，理解力也远远超过同龄儿童。因此，美国“人类能力开发研究所”所长格伦.德曼博士给全世界父母的珍贵建议：学习语言，年龄越小越容易，而且学的越好！

误区二：背好单词就能学好英语

虽然英语是由单词来构成，但是背单词绝不等同于学英语。这个错误的认知观念在很多家长身上都有所体现，把孩子学英语的过程变成了背单词的过程。如此学英语，既不符合学习语言的规律，又容易让孩子产生抵触的情绪，因此这样的学习效果可想而知。其实学英语的过程和学汉语是一样，都要符合语言学习的规律，那就是首先要听，就是进行大量的语言听力输入，然后是说，最后是读写。在掌握了一定数量的听力词汇后，英语水平一定会取得明显的效果。

误区三：学习英语是为了考好成绩

考试是用来衡量英语学习的效果，但是不能以考试为目的的学习英语，但从目前来看，不少家长对少儿英语学习的认识还仅仅局限于考试上，这就使得学习的方式要根据应试的标准，在这样的情况下，就导致了“哑巴”英语的出现，所以孩子一开始接触英语学习的时候，就不要把英语作为一个科目来学习，正确的做法应该是当做一种兴趣来培养。孩子学英语最终还是离不开科学系统的英语知识，但是没有多少家长具备这方面的实力，因此为孩子报培训是一个很好的提升英语的办法，当然最好找有外教教学的培训机构。外教的优势就在于他们的发音和英语思维，这种思维式的教学方式和传统的教学还是有很大的区别。

误区四：多做题就能学好英语

学英语并不是靠题海战术就可以学好的，但是很多家长不明白，仍然陷入了这个学习误区。适量做题固然可以有一定的提升作用，对提高考试成绩和技巧也有很大的帮助。但是真正学好一门语言却没有很大意义。因为要真正学好一门语言，靠的是“积累”，没有积累，没有大量的语言输入，又如何能输出呢。这种学习方法最后导致学到的是中式英语，而不是纯正的美式思维英语。

误区五：听写成绩是决定英语学习好坏的标准

这是最常见的误区，很多家长经常让孩子听写，说中文词让孩子写英文词，或说英文词让孩子写中文词。这种听写方法对孩子的拼写能力没有太大的帮助。正确的方法是说英文，然后孩子拼写出英文。这样既训练了孩子的英语听力，又训练了孩子英语拼写的能力。

误区六：学英语只是为了社交

这还是很多家长的功利性思维，教育是一个全方位服务孩子成长的过程。而孩子的启蒙教育，是一个缓慢的过程，不是一朝一夕就完成的。应该注重培养孩子的习惯，养成一个良好的习惯，并且坚持下去。孩子学东西时喜欢玩这都是正常的，不过把英语融入到需要学习的游戏中，英语才是孩子想要学习的动力所在。让孩子边学边玩，为孩子提供丰富的课堂，有舞蹈、游戏、歌曲、魔术等。多维度提升孩子的英语能力。以硕博为例，我们不仅从听说读写四个维度去发展儿童学习英语的实用性，并且把儿童综合素质培养和团队协作能力等方面能力渗入课程体系当中，帮助孩子在学习英语的同时学会成长。