孩子英语学不好怎么办？办法只有这一个！

孩子英语学不好怎么办？很多人说到英语就挠头，直言学不来学不来。但英语真的这么难吗？要知道中华文化博大精深，什么古诗，文言文可比英语复杂得多。而英语变化较少，可以说是比较容易掌握的了。

只不过大多数人觉得英语学习较为枯燥，学习起来没什么热情，很难坚持下去。我作为一个英语行业从事者，对英语学习还是比较有经验的。下面我来说一下关于这个话题的分享。

小编在这里想问问家长们：

当年的你喜欢学英语吗？

算算你学了多少年了？效果怎么样？

再想想为什么学了那么多年也没学好英语？

我想得到的答案是：仅有少部分人是喜欢学习英语的，大部分的人都是为了学习而学习，并不是因为喜欢才学的。学习了10多年，学到的还是”哑巴英语“，就算是过了大学英语四六级，还是无法做到：无障碍的与外国人交流、无障碍的阅读英语原版书籍和信息等。

一、我们为什么学了那么多年也学不好英语？

大家可以回顾下我们当年是怎么样学习英语的？首先是老师在课堂上读一遍我们在跟读，然后进行抄写，回家再用复读机、MP3等工具练习听力和读课文，简单来说就是“读→写→听→说”。

在一个语言环境中，任何一个正常人都能学会说话，实际上背后首先是大量有意识和无意识的语言输入，在大量输入的基础上，我们开始进行从简单到复杂的语言输出，最后完成了语言学习的过程，正如我们学习汉语一样。

二、我们的孩子是如何学习汉语的？

对于孩子英语的学习，家长普遍非常重视，但重视的程度却有不同。

有的家长在孩子三岁时就开始进行英语启蒙，有的是孩子在公立学校学习英语后才对这门学科的学习上心，还有的家长则是在孩子上初中后英语成绩跟不上才开始火急火燎的寻找英语补习班。

一万个家长，就会有一万种对语言学习的认知。但语言学家总结，不管家长是在孩子几岁时意识到学习语言的重要性，孩子都逃不过学习语言的正确规律，那就是：

三、听→说→读→写

当代中国孩子在语言学习上，普遍缺乏语言环境和听说训练，大部分孩子是在没有掌握听说能力的情况下，直接进入了读写阶段，这就犹如万丈高楼没有稳固的地基。

试想，这样学习下去，孩子是否能够培养正确的英语学习思维和优秀的语言输出能力？

英语语言的学习一定是有顺序的，家长一定要为孩子的语言学习做好规划，遵循语言规律，从“听”开始，打好语言基础，给孩子创造语言浸泡的环境。

四、孩子学习母语的过程其实是这样的

8-10个月开始意识到声音（听）

1岁左右听懂简单的对话（听）

1岁半开始说简单字词（说）

3岁左右学会基本交流（说）

小学开始学习认字、写字（读写）

五、所以英语学习的正确方式是什么？

“浸入式学习”

研究发现：如果一门语言曝光时间能达到30%以上，就可能将它习得为母语。让孩子尽早暴露在双语环境中，像学母语一样自然地吸收外语，这叫浸入式学习。

学好英语的关键性因素是什么？

“海量、复杂场景的输入”

我们一再说学习英语要进行“磨耳朵”，但是很多的家长反映“磨耳朵”是没有效果的，之所以这样是因为没有做对输入。

六、什么是正确的输入方式那？

No.1可理解性输入：

阿卡索设计课程的语言梯度非常科学合理，确保每一课的新旧知识配比是孩子可以接受的，而且对于新知识，包括有文化认知差的知识，老师都会通过情景对应的设计来帮助学生更好的理解，如课件中大量使用直观有视觉冲击力的画面，利用不同画面重复同一概念的重复策略，对直观道具的运用，对TPR等直观教学法的使用都大大增强了输入内容的可理解性。

No.2有趣的输入：

课程是否有趣是从选择话题开始的，这个年龄的孩子喜欢什么？哪个话题既能满足有趣，有益和有效的三大原则？而趣味是首当其冲了，没有兴趣的输入，哪怕孩子留在屏幕前，也转化不成自己的知识。因此，从话题的有趣，到选素材的有趣，到课程设计的有趣，到画面选择的趣味性，到教学法的趣味性，到老师的妆容，道具，直观演示，阿卡索老师要在每个环节和流程问自己这个问题：Is it interesting enough?

No.3强链接输入：

越是系统的链接就越强，越是碎片的越是容易遗忘。阿卡索的课程是按照主题、话题、学科进行构架，确保所有知识都是高度链接的系统性输入，只有系统性输入的东西才可能记忆深刻，并容易按照整体保存在大脑中形成长时记忆。讲了这么多，顺便也分享一节阿卡索价值388元的外教一对一免费试听课程给大家，大家带孩子去感受一下就行了：【https://www.acadsoc.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=2064769】

关于英语学不好怎么办的问题就给大家分享到这儿，总的来说，想学好英语一定要沉下心来，用最认真的态度来对待英语学习，学会利用碎片化的时间、利用身边的资源，踏踏实实打好基础，才能真正学好英语。