小学生口语怎么练？为什么总落后别人家孩子一大截？

小学阶段是孩子语言学习的关键时期，学英语最好的时间也是在这个时候。但是家长们可能都知道，学校的英语课还是以应试为主，基本不怎么重视小学生口语方面的学习，而口语正是英语交流过程中必须要用到的一项能力。同样是受这种教育，为什么总落后别人家的孩子一大截？

想要达到和外国人用英语正常交流，必须要摒弃以往传统的学习形式，一定要沉浸在真实的英语学习环境里才能达到脱口而出的。在这里先分享一节免费的外教英语体验课给大家，可以去对比试听下外教授课与传统中教授课的区别，一定会刷新你的认知，点击链接免费试听：https://www.acadsoc.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=4648568

为了把握好这个阶段，家长们也是挺苦恼的，虽然是想给孩子好好学习口语，但是自己却不知道怎么做。我结合我近十年的育儿经验，以及对小学生英语的了解整理了以下几个步骤，如果不知道怎么做的家长，不妨收藏参考一下。

一、先建立起孩子对英语的兴趣

小学阶段的孩子就像一根弹簧，家长越使劲“按”，孩子绷得越紧，家长一放手，就自然弹开了。我让我家安安学英语的时候，就是在互相较劲。我越强迫他学，他越抗拒，后来我发现，安安不是对英语一窍不通，而是不喜欢我给他的压力，导致他对英语毫无兴趣。

当时我就在想，如果培养起他对英语的兴趣，学起来会不会更加顺利一些？

我就选择了绘本、儿歌、动画片，这些小孩子都比较喜欢的形式给安安做英语兴趣的启蒙。发现一段时间之后，安安会主动翻看英文原版绘本，都不用我去催促他，感觉我的目的还是达到了，方法也是有效的。

在这里我推荐几个英文原版绘本给大家，我家安安是比较喜欢的。

《培生幼儿英语》系列绘本：这类绘本是有分不同的级别的，因为篇幅很短，一本就小小的一册，孩子大概不到两分钟就能读完一本。因为孩子的英语基础也不是很好，我就让他从预备级开始读起，内容都是一些简单易懂的小故事，孩子理解起来也不难。

而且这本书比较好的一点，就是开篇会有父母知道，这样我在给孩子读绘本的时候也比较方便，知道该从什么角度给孩子提问比较好达到学习效果。就这种一问一答的方式，也比较好让安安集中注意力，同时也能锻炼到他的英语表达能力。

《My reading library》系列：这套书跟前面的培生英语一样，都有分级，这点对初学孩子来说还是比较重要的，因为太难了孩子接受不了，更达不到启发兴趣的目的。书里还会有一些诸如puzzle的互动小游戏，孩子也比较喜欢。

这两套绘本是比较适合我家孩子的，当然我也有给他买一些其他单册的英语绘本，但是都是看各家的情况自己选择就好，在这里就不做细致说明。如果只是培养兴趣的话，以上两个系列完全够用。

儿歌我这里也推荐一些给大家，一般来说比较大的FM广播网站都会有类似的资源。比较著名的童谣有鹅妈妈童谣，里面有很多流传行比较广的小诗，朗朗上口的，特别适合给孩子养成兴趣。孩子在跟唱儿歌的同时，也是主动学习英语的过程。

动画的话我家孩子当时很喜欢看英文原版小猪佩奇，因为他比较感兴趣，所以我也给他每天看一小段。我还给他看比较经典的，比如《Mickey mouse clubhouse (米奇妙妙屋)》，因为自己也比较熟悉，还可以跟孩子讨论其中的剧情，对学英语也是比较有帮助的。

在孩子读绘本、看动画的时候，家长最好在一旁引导，不要让孩子的问题存在太久，要及时反馈，及时鼓励。同时，还可以多让孩子retell the story，也是对孩子的口语是一个很好的训练。

二、平时要注意大量英语语音输入

家长们要知道，口语和听力是分不开的，有大量的语音输入基础，孩子也才只能说出一点点英语，所以在日常生活中，家长要注意给孩子营造一个比较好的英语语言环境，多让孩子听纯正的发音，感受外国人地道的口语表达。

听的训练也是很有讲究的，分精听和泛听两种。

泛听就是纯听，可以选在孩子上学之前的早饭时间或者晚饭之前，家长们可以播放一些英文原版音频或者语速比较慢的英语歌，相当于让孩子无意识地接收英语语音信息。

精听这一块比较重要，因为真正让孩子的听力、口语取得进步的都在这个环节。我当时给安安训练的时候主要都给他听VOA、BBC等比较经典的音频，顺便推荐一个网站给大家：esl-lab.com。

这个网站是安安经常在听的，我也是比较看重他们的分级体系。Easy就比较符合我们家孩子的水平，平时他在听的时候，我会让他跟着音频读，一般都会给他读个5、6遍，后面熟练了3、4遍就可以跟上音频。

有些BBC音频是可以有原文对照的，如果只是跟读感觉困难的话，不妨试试找些原文让孩子跟着音频读，这样学习起来也比较有效率。如果家长们不知道怎么发音是正确的，可以参考一些BBC英音发音视频，里面有口型和发音位置的示范。

三、增强英语学习互动

毕竟英语口语的主要使用场景是交流，所以给小学生练口语的时候，一定要注意给孩子一个英语交流的环境。

在日常生活中，家长和孩子有空的时候就可以玩一些英语的小游戏，或者做一些小互动。

当时我们家是设定了一个Family English Time，规定了晚上八点到八点半我们家里只允许说英语，孩子一旦说了中文我和孩子的爸爸就会装作没听到，一定要等孩子说了英语我们才会做反应，孩子也觉得比较有意思。就这样大概玩了两个月左右吧，我们都会配合孩子在这个时间段只说英语，现在孩子也养成了很好的习惯，说起英语来也不像一开始那样别扭了。这样讲英语应用到实际生活中，对孩子的习惯养成也很有帮助。

因为觉得孩子的英语有了点进步，后面我还跟安安玩了英语故事接龙。玩法比较简单：每人准备三张写着人物、时间地点和故事情节的纸，我和孩子就会把我们想到的内容用英语写在上面，后面再打乱顺序，抽出来拼成一个故事，最后抽的人要把故事完整地讲出来。

记得当时我们最后抽到的是：

Character：TOM

Setting：In his bedroom，in the moring

Plot：He was watering the flower.

安安还挺喜欢这个游戏的，令我没想到的是，他还可以比较完整地复述整篇故事，还会加入一些比如Crying之类的人物神态细节。所以我觉得这个游戏还是比较简单的，还能锻炼到孩子的故事复述能力。

如果有家长觉得，平时工作忙，没这么多时间陪孩子怎么办。我觉得有需要的话，也可以给孩子选一个靠谱的外教班，而且一对一的那种会对孩子更有帮助一些。我这边也推荐一家行业里口碑比较好的一家，里面的老师全部都是有国际英语教师资格的，我建议大家还是先试听一节课，因为是免费的，也好看看适不适合自己家的情况：https://www.acadsoc.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=4648568

以上就是我在辅导自己孩子口语过程中亲测可行的操作方法，家长们可以根据自己家的实际情况酌情参考，或者适当地调整，相信大家的孩子都能取得口语上的进步。如果还有什么问题，欢迎评论一起交流。