掌握这几个技巧!提高孩子英语学习能力!

在当今社会我国家长让孩子学习英语的热情是世界之罕见。然而，许多孩子受限于语言环境，英语学习的效果总是事倍功半，不尽人意。我们要注重探寻孩子英语学习的科学规律，转变观念，选择正确的学习技巧。为孩子培养良好的学习习惯。掌握下面介绍的这几个技巧!提高孩子英语学习能力!

孩子如果是零基础学习英语的话，我这里有家不错的免费试听课：http://www.acadsoc.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095013(少儿英语)

http://www.acadsoc.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?search=1095013(零基础英语)我就是在这家学的，效果很不错，反正是免费的，可以去试听一下，就知道效果怎么样。

下面介绍几个孩子英语学习的方法技巧：

1. 提高“内隐性知识”水平

内隐性知识，指人们所具有的但是不能明确表达出来的知识，而外显性知识就是那些我们能够正式表达出来的知识。孩子掌握的单词和语法规则，这些知识大都属于外显性知识。而平时我们所说的“语感”就与内隐性知识具有密切的关系。

在孩子学习英语时，如果只靠记忆单词、做高出孩子英语实际水平的模拟题，很难获得内隐性知识，增强语感。只有加强听说、阅读、写作等各种语言技能的实践训练，在使用英语的过程中，才能获得内隐性知识，并使外显性知识不断地“内化”，真正提高语言交际能力。

2.注重足够量的语言输入

语言技能主要包括听、说、读、写四个方面，所谓“输入”是指通过“听”和“读”接触英语语言材料，所谓“输出”是指通过“说”和“写”来进行表达。语言学习规律的研究结果表明，输出建立在输入的基础之上，输入是第一性的，输出是第二性的。在孩子学习英语过程中，能理解的总是比能表达的要多，其实我们的母语也是如此。

另一方面，语言输入的量越大，语言输出的能力就越强。我们听的东西越多，读的东西越多，表达能力也就会越强。“听”、“读”输入性技能，和“说”、 “写”输出性技能一样，既是孩子学习英语的目标，也是其英语学习的手段，进行“听”、“读”练习本身就是语言的使用过程。通过大量的语言输入，孩子可以获得内隐性知识,还可以在实践中将所学的外显性知识转化为内隐性知识，从而全面提高英语水平。

3.全面提高语言技能

任何一种语言都是一个完整的体系，这个体系包括语言知识和语言技能两个部分，两者之间相互联系，相互影响，相互促进。语言知识是发展语言技能的基础。不具备一定的语音知识，不掌握足够的词汇，不了解英语语法和语篇知识，就不可能发展任何语言技能。其次，语言技能的使用是获取知识最为重要的途径。

孩子学习英语的主要目的就是为了进行有效的交际，而语言使用对于孩子来说也是一个语言实践的过程。另外，语言知识和语言技能之间也具有内在的联系。对于语言知识来说，词汇是语音、拼写和语义的结合体，语法是关于语言使用的规则，它决定着词汇在句子中的组合方式，而语篇知识则可以使我们很好地组织句子，使它们构成一个完整的、有机结合的单位。

4.激发孩子的内在动机

孩子学习英语是一种主动的自觉的过程，必须通过孩子的积极体验、尝试与创造，他们才能获得认知和语言能力的拓展。而影响孩子学英语的因素很多，其中一个重要的因素就是学习动机。学习动机可以分为内在动机和外在动机。内在动机来自于个人对所做事情本身的兴趣;外在动机是外部因素作用的结果。学习兴趣与人的情感活动密切相关，可以直接转化为学习的动力。当孩子对英语学习具有浓厚的兴趣时，学习就不再是一种负担，而成为一种乐趣。

掌握这几个技巧!就一定能提高孩子英语学习能力!为了让孩子愿意在英语学习上花费时间，主动地参与各种语言实践活动，要做到持之以恒、坚持不懈。掌握学习技巧，这样孩子在学习英语的过程才可能出现良性循环，学习效果才能得到有效的保证。