少儿如何学英语？父母教学，情景记忆更容易郎朗上口
少儿如何学英语？对大多数小孩来说，家庭是人生中语言学习的起点。而家长与他们聊了什么、讲了什么话，就如同灌溉草木一般，诚实地反映在孩子的成长情况上，不仅左右其口语词汇能力，也进而影响未来阅读、写作等语言力。
1.为什么每天让孩子看英文卡通、听英文录音带，但似乎没啥效果？
不少爸妈想在家里创造”双语环境”，但没空亲自跟孩子练习英文，于是干脆整天播放英文卡通、录音带，误以为幼童靠著强大的口音模仿能力就能学会；最后却发现，孩子只学会主角口头禅或跟著音乐节奏摆动，程度依旧没太大长进。
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原来，孩子年幼时的”口语词汇能力”，会影响他们日后阅读、写作该语言的能力；而如果要拓展他们的口语词汇，爸妈不能只把儿女丢给电视褓姆、手机褓姆，通过”陪练”才能让语言琅琅上口！
2.有互动、有对话，语言才进步
事实上，许多对话式阅读的相关研究也都道出一个血淋淋的现实：父母皆忙于挣钱讨生活的弱势家庭，因为大人没空与子女讲讲话、聊聊天，小孩多半只能在家安安静静地看电视、看手机影片，因此幼儿时能掌握的口语词汇数量明显低于同侪，也影响日后的阅读、写作能力。
然而，并不是每位家长都擅长语言，再加上现在多数是双薪家庭，爸妈都忙到不可开交，如果实在没时间的父母可以选择给孩子报一个英语一对一外教辅导班，这是一节免费一对一少儿英语体验课，父母们可以领取给孩子体验看看：https://www.acadsoc.com.cn。
该如何在有限的陪伴时间下达成高品质的”陪练”？
3.少儿如何学英语？建议掌握以下两大原则
聊天时，与孩子一起”练习”语言，拓展口语词汇：用母语聊天时，认真回答孩子的每个问题，甚至反过来不断询问孩子问题，刺激他们口语表达能力。
例如：问孩子为什么喜欢吃布丁？当他回答”因为甜甜的，很好吃”，继续追问”那咸的食物不喜欢吗？”、”辣的食物呢？”让孩子从中学到甜、咸、酸、辣等词汇。
跟孩子一起练习外语时，也可以参考上述母语聊天的方法，把他当成练习对象，试著以同样句子来变化各个主词，让孩子自然而然学会不同词汇。
陪孩子读故事书时，别拘泥于既有情节，直接与每一页的图画、角色、故事来互动，让孩子透过探索情境，进而思考、激发其口语词汇的运用能力。
例如：指著书上画的糖果屋，问他”最想吃哪一种糖果？为什么？”讲故事讲到一半，问他”为什么主角要这样子做？如果是你，也会做出同样决定吗？朋友会赞成你的决定吗？”
借着将故事情境拉回孩子身上，让孩子不断用语言思考该如何表达自己的想法。这样的情景记忆印象会很深刻，孩子学习效率会更高。
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