阿卡索少儿学英语：每天25分钟，孩子英语课不用多！
个性化教程与引发学习动机息息相关，在学习外语的路途上，若只是采取传统的授课方法，常常发生下列情况：教材不实用而无法达成学习目标、课程程度太难跟不上进度、或是课程程度太低达不到学习效果等，唯有线上学习平台提供的个性化教程，能同时满足父母与孩子对于师资、教材、学习环境的量身订制需求。
试想看看：如果你有两个孩子，一个喜欢恐龙、海中动物、冒险，另一个则热爱煮饭、扮家家酒、打扮，在安排两个孩子与外籍学习顾问聊天时，是不是就能用他们各自有兴趣的主题吸引注意力、引发学习动机，最后同样达成学习英语的最终目的，又能保有快乐、有趣的学习过程。
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因为懂得“少”，反倒能掌握“复杂”
为何少儿学英语、学语言通常比大人快速呢？原来，人类的语言是极复杂系统，但孩子在学习语言时，因为本身认知“少”，什么都不太懂，反而会自然地先从语言的简单部分开始练习、试错，并一步步伴随着孩子长大后认知能力成熟，逐渐完整掌握语言里的复杂部分；相反地，虽然成年人认知能力成熟许多，但因为懂得“太多”，学习语言时往往想要先尝试分析它的语法、结构，结果却事倍功半。
英语课不需多，天天接触才是王道
我们常听到这类建议：“少儿学英语要敢讲，不要怕出错”，它代表拥有明确目标，并将有限精力集中在重要事物上。虽然孩童学习母语的确拥有比成年人更多优势，但这个理论重点不在年龄，而是：仿效孩童的母语学习方式，利用“少”引来更丰富的“多”。
在实际教育现场上，当老师单向传递的知识越少，孩子反而主动求知更多、思维扩展得更自由；当老师在课堂上少讲，孩子反而拥有更多思考、练习、表达的机会。将理论应用到孩子的英语学习，“少就是多”除了代表老师每堂课尽量规划精华重点、透过互动引导孩子多开口以外，每堂少儿学英语课也不宜太长，才能让孩子在有限精力高度集中后，迅速抓住课堂重点和学习目标。
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