放下分数后该如何学习英语？
但是往往面对这样的问题，学员多半无法给予父母们满意的回应，而作为父母的我们，除了对此感到相当无奈之外也在苦恼：如何才能换一种方式和学员聊聊“如何学习英语”。
今天老师都教了哪些单词？这个（指着某个物件）英文怎么说？
你是否也像大部分的家长，经常用这些问题评估学员的英文学习？
但是往往面对这样的问题，学员多半无法给予父母们满意的回应，而作为父母的我们，除了对此感到相当无奈之外也在苦恼：如何才能换一种方式和学员聊聊“如何学习英语”。
压根没有了解就贸然行动，就连你投资的那只股都不一定能有效益回馈给你，学员的学习是谁说花了钱就一定有成效的？
当父母把分数放下，与学员一起探索学习的乐趣，学员才不会再为了应试而读书，会更愿意主动学习，探索课本内的知识与课本外的常识，才能好好地透过英语看世界！
你是否也像大部分的家长，经常用这些问题评估学员的英文学习？
但是往往面对这样的问题，学员多半无法给予父母们满意的回应，而作为父母的我们，除了对此感到相当无奈之外也在苦恼：如何才能换一种方式和学员聊聊“如何学习英语”。
全球化趋势无法抵挡的前提之下，学员们该如何学习英语？
从小到大，我们对英语投入了大量时间和金钱学习，但总是“书到用时方恨少”，真正面对外国人或需要用到英语时却无法流畅使用。传统教学观，是学员们对英语提不起兴趣的原因
问题一：
我们都是过来人，经常是老师在讲台上为了赶进度拼命讲课，我们在台下埋头做笔记、抄书、背书，没有时间消化的知识，怎么能进的了脑子？听得一头雾水回到家还要面对父母的各种提问，美名其曰是关心学员的学习进度，但在学员的角度来看简直是“监控现场”！问题二：
家长盲目去不断寻找适合学员的学习教程，无形中花了很多冤枉钱，但却把气撒在学员身上。总会听到有家长这样抱怨：爸妈辛苦赚钱供你读书，结果你就学成这样来回报我们？压根没有了解就贸然行动，就连你投资的那只股都不一定能有效益回馈给你，学员的学习是谁说花了钱就一定有成效的？
问题三：
外语的学习动机在于“表达自我”，意思是当学员要与外国人做朋友或需要互动交流时，需要能够正确叙述自己要表达的中心思想，从而与对方进行谈话，这才叫沟通。但现在学习为了应试，为了满足家长的期待，多少学员的学习是真正为了自己的？了解问题后该如何学习英语？
欧美国家盛行的沟通式教学我们也可以效仿，他们强调“互动”的重要性，因为沟通式教学的确可以让学员学到更多、吸收更快，达到事半功倍的学习效果。父母总是在意分数，容易扼杀学员学习的动机
放下分数后该如何学习英语？
试试看，转换心态和语气询问学员“今天在学校开心吗？”面对学员学业上犯错误时，和气地指出并纠正，不要太在意分数。当父母把分数放下，与学员一起探索学习的乐趣，学员才不会再为了应试而读书，会更愿意主动学习，探索课本内的知识与课本外的常识，才能好好地透过英语看世界！
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