小学英语听力训练，我们应该怎么做才有效？

小学英语听力训练，我们都知道，听说读写是学习语言的自然规律，就像我们刚开始学习中文一样，都是先从听，然后再开口模仿说，到了练习读和写的时候，就非常轻松了。在幼儿英语启蒙中，有一个非常好用的方法就是“磨耳朵”，很多家长都知道有这么一回事，就是给孩子充分英语听力输入，培养孩子听英语的能力。但不知道具体怎么实施，下面我们就一起来了解一下。

小学英语听力训练，家长们需要知道给孩子做磨耳朵听力训练的目标是什么，以及我们应该怎么做。

1、 熟悉语音语调，培养英语语感

英语语感是一种虽然看不见摸不着，但是却客观存在的一种对语言的感觉。相信很多家长之前在学习英语的过程中也有这样的体会。对英语有良好语感的人，那么对说读写也自然会流畅很多。

2、“可理解性输入”，积累英语听说词汇

什么是“可理解性输入”，就是要让孩子听懂。即可通过肢体语言，图片，实物等，让孩子理解听到的内容，获得“可理解性输入”。只有听懂了，孩子才能够积累听说词汇，听不懂孩子很难记得住。

积累词汇是学英语的基础，也是很重要的一点。任何语言学习都是从一个字一个词开始积累，再到运用所学知识组合连成一句话的。所以学英语一定要从积累词汇开始，没有一定的词汇量积累你根本无法学好英语。

3、 培养因素意识

音素意识，可能爸爸妈妈们看来比较陌生。这里普及一下什么是音素。

人说话的声音是有若干单个的音组成的，即使一个很短的字、词也是由一定的读音组成，英语把组成一个读音最小的单位叫音素。英语单词发音不是由字母决定的，而是由字母及字母组合表示的发音组成的。由此延伸到孩子们应该学习的自然拼读，就是建立字母及字母组合和听说方面的音素的对应关系，把单词按照音与形的对应关系，读出来或拼写出来。

培养音素意识就是在为学习读和写做准备。

这就是小学听力训练应该达到的三个目的，那么应该怎么做。

首先要利用多元化的资源，儿歌童谣、动画、音频绘本都可以使用起来给孩子听，儿歌童谣对培养韵律节奏很有帮助，而动画有情景对应，可用于重点培养听力理解能力，辨音能力也自然而然获得了。而资源丰富，孩子也不会轻易厌倦。

然后家长朋友们要做的是不仅要给孩子坚持大量的听，还要让孩子听懂。而听懂不是用中文翻译英语，这样会让孩子养成翻译英语的习惯，不能灵活流利使用英语。

当然以上这些方式是建立在家长有一定英语基础的情况下的，如果家长自身的英语水平一般，不能正确的指导孩子，不如就交给专业的人来教吧，比如阿卡索外教网就是一个不错的选择，不仅有丰富的英语学习资源，更有来自英国、美国和加拿大的专业外教一对一与孩子进行交流，让孩子有一个沉浸式的全英文的学习环境，接受可理解性的输入和输出，英语听说问题全解决，家长也不用操心那么多。

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