小学英语外教课程有效吗？应该怎么帮孩子建立英语学习兴趣

最近我们找到了一个很有代表性的问题，这个问题或许并未发生在我们身上，但希望可以借此给各位家长一点提醒，同时我们邀请了阿卡索专业的少儿英语教师Joseph对此解答，希望大家认真学习：

王姓家长：

我家孩子最近刚刚上小学三年级，在英语学习上面没有一点基础，所以在英语课上常常会由于回答不上问题或者考试成绩不好而感到自卑，为此老师还找过我和他爸谈话，我们也感到非常苦恼和内疚。

在他小时候由于工作忙，加上英语水平不好，就对孩子的英语启蒙没有足够重视，总觉得把学习交给学校，交给老师就能解决，但三年级后发现班上其他孩子大多受过家庭英语启蒙，父母往往对孩子英语启蒙也非常重视，而由于晚了一步，孩子在英语上竞争不过其他孩子，在英语学习的起步阶段就对这门语言的学习产生了挫败感，我担心再拖下去，会让孩子对英语学习产生厌恶感，自此耽误孩子的一生。

现在我不知道该怎么办，现在给孩子报小学英语外教对他的学习有帮助吗？通过外教学习能否帮孩子建立英语学习的兴趣？

Joseph：

这位家长朋友您好，相信您遇到的情况绝对不是个例，国内还有许许多多的家庭，因为自身水平和外部条件的不足，无法在最黄金的时间段，给孩子最及时的英语启蒙辅导。这固然是遗憾，因为孩子将因此错失了跟母语国家孩子同样的起跑线，但这并不致命，因为由此造成的缺口还有机会在后面进行弥补，而这弥补的最好时机就是在小学阶段，特别是三年级，大多数孩子刚刚接触英语学科的时候。

家长需要趁着孩子还没有养成将英语等同于一系列分数为标准的数字的思维前，让孩子正视英语作为一门有趣、有用语言的存在，让孩子真正将英语与“实用”联系起来，这样的思维一旦构筑，孩子之后的英语学习将不需要家长过于操心。

那么如何让孩子自然形成将英语当成一门实用语言工具而非只是一门考试要考的学科的思维呢？家长需要帮助孩子将英语“用起来”，最好的方法，就是让孩子一对一与老外沟通，并且最好是“高频次”地沟通和互动，让孩子产生一种不是在“学”，而是在“聊”的感觉。

对孩子来说，隔着屏幕更容易消弭掉面对陌生人时的恐惧感和陌生感，但线上精彩丰富的英语学习互动媒体和素材却又能更好地帮孩子将注意力集中到课堂上，一举两得。而且国内大部分家庭都是没有条件报线下外教一对一课程的，奢侈的外教费用加上市中心昂贵的场地成本，让许多普通家庭知难而退，在此情况下，线上英语就是最好的选择。

而外教对小学生的英语学习有效果吗？孩子太小，听不懂英语会不会觉得很无聊，会不会因此产生兴趣？其实这个完全不用担心，线上英语培训机构往往早就想到了这个问题，并提出了许多可有效解决的方案。

例如阿卡索外教网的少儿英语课程，以游戏任务通关制为导向，以动画对话为载体，为孩子一步步揭开英语世界的趣味性，而外教老师在其中扮演的只是引导者与反馈者，如同陪伴孩子玩游戏的伙伴，亦师亦友，让孩子放开束缚，不留压力地全身心投入到课堂学习中。

除此之外，阿卡索的排课体系和性价比也足以支撑每天一到两节课的高频次学习方式，给孩子营造一个实时互动的线上学习氛围，为孩子提供母语国家孩子的学习环境，营造留学场景，培养孩子英语语感。并进而通过任务闯关制给孩子建立巨大的学习成就感，为孩子建立英语学习兴趣。

现在更可免费定制阿卡索的专属试听课程，点击后方链接即可轻松体验：https://www.acadsoc.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm

希望能帮到大家！