一对一北美外教如何选？双语+外教互相搭配！
相信大部分家长都相信，学员在全英教学的环境下，跟着外籍教师学习可以帮助学员纠正发音问题，说出流利英语。相反地，有另一半的父母认为，中英交替教学的双语老师才能够有效帮助学员在求学过程中兼顾其他学习。
相信大部分家长都相信，学员在全英教学的环境下，跟着外籍教师学习可以帮助学员纠正发音问题，说出流利英语。相反地，有另一半的父母认为，中英交替教学的双语老师才能够有效帮助学员在求学过程中兼顾其他学习。
对于我们家小孩来说，无论是一对一北美外教，还是一对一双语教师，父母为学员选择学习英语的老师之前必须先了解两者之间的差异性。
2.全英语的教学可以让学员挑战自我，约束自己多用英文交流。
3.可以帮助学员了解其他国家的风俗民情，增广见闻。
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2.可以适时用中文帮学员解释英语学习上不懂的地方。
3.兼顾正确的语法观念，协助学员用系统化的方法学习。
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二、 观察学员了解个性，做初步选择。
三、 与学员一起试上体验寻找喜欢的老师。
四、 双语教师与一对一北美外教互相搭配。
让学员接触不同的老师，可以带给学员不同的互动交流体验，让英语学习效果更佳！
对于我们家小孩来说，无论是一对一北美外教，还是一对一双语教师，父母为学员选择学习英语的老师之前必须先了解两者之间的差异性。
一对一北美外教
1.发音和音调因国家而异、选择较多。2.全英语的教学可以让学员挑战自我，约束自己多用英文交流。
3.可以帮助学员了解其他国家的风俗民情，增广见闻。
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一对一双语教师
1.比较能够了解学员学习英文时遇到的弱点与难点。2.可以适时用中文帮学员解释英语学习上不懂的地方。
3.兼顾正确的语法观念，协助学员用系统化的方法学习。
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选老师别着急！先了解学员目前的英语状况再做决定也不迟！父母对自家学员的英语水平知根知底，不仅可以帮助更快地为学员选择合适的学习资源，也可以作为匹配合适教师的根据。
一般亲子语言学习分为三个阶段：
一、 观察期
学员在开口前以“听”的方式观察父母或周边人说话的发音，此时学员接受的信息多为：发音、咬字、语感。二、 启蒙期
学员开始模仿大人的发音，尝试开口跟着说，也就是我们常说的“牙牙学语”，此时学员接受的信息是：从无意义的声音，到有意义的单词，再到简单的句子组合过程。三、 语言爆发期
有了基本的发音及语感，了解了字词的大概意思，学员开始去构建更复杂的句子，当你家小孩总是问“为什么？”，蹦出难以理解的字词句时，正式语言爆发期。作为家长，要怎么选择适合学员的资源和教师，来让英语这门第二语言的学习效果更加倍呢？
一、 加强英语听力，磨耳朵。二、 观察学员了解个性，做初步选择。
三、 与学员一起试上体验寻找喜欢的老师。
四、 双语教师与一对一北美外教互相搭配。
让学员接触不同的老师，可以带给学员不同的互动交流体验，让英语学习效果更佳！
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