幼儿英语启蒙应该要怎么做？幼儿英语启蒙的实用方法！
幼儿英语启蒙应该要怎么做？大部分家长因为缺乏专业的认知，在儿童学英语中导致孩子陷入误区，那么如何才能让孩子说一口流利的英语呢?
幼儿英语启蒙初期，大部分家长对孩子学好英语认知存在一定的误区，弗恩英语整理了常见的几个问题，并针对孩子误区整理了解决方案，具体内容如下：
1、只有外教授课，才能让孩子拥有一口标准口音?
英语也有各种口音，英式口音和美式口音就截然不同，即使在美国境内，也有很多不同口音。0-6岁的孩子很难做口齿清晰的发音，要求他们说一口标准的英语更是不切实际。
2、自然拼读法很热门，简直是英语启蒙必备?
自然拼读法的基础是，孩子有着较强的听说能力，通过这种方法将听说转换为读、写能力，并不适合英语启蒙，尤其不适合第二外语启蒙。
3、花钱让孩子去英语班，比家长教得更专业?
英语班的真实输入有多少?是否能启蒙英语思维能力，一周一次的频率是否足够?孩子是否喜欢老师，老师的教法是否适合孩子的个性?这些都是需要父母好好考察的。因而，对低幼宝宝来说，在与父母的互动学习到的英语知识更有趣，也更有意义。
4、多让孩子看英语动画、电影，慢慢就学会了?
很多人觉得可以让孩子多看英文动画或者电影等节目，认为这样可以提高孩子的英语能力。但如果家长不陪伴、不互动、不引发孩子的思考，这种“被动学习”并不能起到良好的效果。因为即使听不懂语言，孩子也可以通过图像继续看下去。如此一来，看英语节目和中文节目的效果就的差不多了。
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将英语学习融入到日常生活中，与孩子多一些互动，才是最好的启蒙教育。做好英语启蒙最重要!
一边磨耳朵、一边唱起来、动起来
从儿歌开始学习一门语言，是近年来研究不断证明的一点。将单词和句子以音乐的形式唱出来，会让孩子意识到这些音节是有意义的，并且了解这些音节、音素是如何中断——这就是最基本的语感。不仅是第二外语的启蒙需要用到儿歌，很多早教机构也都有很多的听儿歌、唱儿歌、一起跳舞的课程内容。边听、边唱、边用动作将歌曲的内容表达出来，也是促使孩子语言发育的重要手段之一。
持续的浸润式的语言环境
研究发现，如果一门语言曝光时间能达到30%以上，就有可能将其习得为母语。这么长的曝光时间，可能有点强人所难，所以每天能坚持和孩子说英语、学英语，持之以恒地进行学习，就显得尤为重要。
正所谓最好的教育源自家庭，孩子在亲子互动中可以获得更好的启蒙教育，尤其是培养儿童语言学习的关键期。相信上述的方法可以极大的帮助家长和孩子更加轻松高效的入门英语学习。
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