小孩学英语越早越好吗？操之过急容易遇到这些误区

让学员学好英语是家长非常注重的一件事情，也是令大多数家长比较头疼的一件事情。小孩学英语越早越好吗？亲子好像只喜欢玩，不知道他对英语到底有没有兴趣，愿不愿意学？学员那么小，课余时间用来学习英语是不是剥夺了学员的生活时间？

茹茹刚满5岁，已经学习英语两年了。

茹茹的妈妈说：“学员接触英语都很早，亲子园本来就是双语教学，所以给学员报了一个英语班。其实也只是当做培养兴趣，并不是希望学员能够学出什么成就来。何况其他的家长也给学员报了辅导班，我要是不报，好像给学员拖后腿了一样。”

像茹茹妈妈这种家长很多，他们觉得学员的学习应该在亲子时期，越早学习越好。很多家长也是为了跟随大众，不希望学员输在了“起跑线”上。

专家分析，学员在3-6岁这个年龄段，是学习语言的最佳时期。语言学习在一定程度上需要一定逻辑性，如果适当学习语言，可以提升学员的逻辑思维。

在学习语言上，一般让学员以学习母语为主，因为一旦学习英语让学员受挫，可能对以后的学习更加不利。因此，家长在英语的学习上不要操之过急。

一、亲子学习英语面临的误区

1.刚学习英语就让学员说

学习英语不能太过于着急，才学习一个单词就让学员开始说。英语的发音和汉语还是有很大的不同的，如果学员一开始发音不准，可能会造成以后发音都不准。

而有些学员因为不会读，也会给未来的学习带来很不好的影响。

听力在语言学习中具有很重要的作用，如果一开始还没听懂就让学员说，极有可能造成学员听力不好，口语也不好。

因此，不建议学员在没有足够听力积累的前提下，就跟读背诵，效果很不好。

2.担心学员把26个字母和汉语拼音混淆了

每一种语言都具有独立的语言体系，彼此不会混淆。但是前提是，学员熟练掌握了两门语言的基础上。

这也告诉家长不要混合教学员，建议一段时间教一门语言，等到学员熟练掌握了语言的基础后，再去教另外一个，这样不会造成学员把两门语言弄混了。

3.学英语耽误了学员的业余时间

英语早就是国际化的语言了，早一点接触没有坏处。如果要给学员报学习班，那英语则是最佳选择之一。

如果什么都不学，也不能让学员浪费时间，可以带学员出去旅游开拓视野，或者去做志愿者，让学员尽早体会到生活的意义。

二、学龄前亲子学英语的6个原则

1.亲子学英语不是越早越好。早期学员可能学习母语比较容易，可以在前期教学员母语。

在教母语的过程中，如果也学习英语，可能学员会混淆两个语言，对学员的整体学习都带来影响，因此，在学员有接受能力的时候再教英语。

前期可以注重培养学员的兴趣，比如听一些英语的动画片或者教育的视频，让学员对英语有个初步的了解。

比如“阿卡索外教网官方APP V3.0.0”，继口语秀自动打分、每日文章资讯、每日一句实用性功能之后，阿卡索重磅推出手机上课、移动端自主选择外教老师、自主取消课程功能，这几项新功能更是让阿卡索口语秀（iOS版为阿卡索外教网）从众多英语学习APP中脱颖而出！。

将看动画和英语学习结合起来，寓教于乐，让学员喜欢看，同时还能在看的过程中，对英语有个初步的了解，也锻炼了学员的听力。

2.创造良好的语言环境。在教学员的时候，家长和老师一定要掌握扎实、正确的英语基础，不然可能会给带来学习的误区。

比如家长的口语如果不准确，可能学员也跟着学会了，后期也不容易改正过来。

如果家长的口语不能保证完全正确，可以借助“阿卡索外教网”APP。

“阿卡索外教网口语秀”专注于传播标准的美式英语，所有英文内容皆由外教或英语专八以上水平的专业人员朗读，发音标准、清晰、准确。专业的发音让学员从小就能接触到正宗的口语环境，对于听力和以后的口语都有很大的帮助。他们家也有试听课程，都是纯外教标准的发音，大家也可以试听一下看看效果怎么样：https://www.acadsoc.com.cn/lps/children/children.htm。

3.语言学习是个长期的过程。学习语言是一个长期的过程，家长应该多监督学员学习。学龄前的学员可能对于很多东西都只是短暂的兴趣，过几天就不感兴趣了。

因此，家长在教学员英语的时候，应该起到督促的作用。宁可学员晚一点学，也不能半途而废。

4.不要急于求成。很多家长会比较焦灼，感觉学员学习的成果不太明显。其实学龄前亲子的英语学习主要是给学员一个学习英语的氛围，以及学习英语的初步知识，培养学员学习英语的兴趣。

千万不要指望着学员在学龄前就能会多少单词，最多是学员听过很多单词，能说出十几个就不错了。

家长要把心思端正，否则极容易给学员造成心理负担。如果学员负担过重，就会不自信，从而越来越不愿意开口。

5.先听后说。“听、说、读、写”是学员学习第二语言的规律。“听先于说”是学员语言学习的特点和规律，也有利于建立亲子英语学习的自信。

只有学员听的多了，才能开口说。这跟学习母语其实是一个道理，学员在大氛围听多了大家的日常交流，才会开口说。而学习英语因为缺少一个日常交流的氛围，所以要先给学员营造这样的氛围。

等到学员听得多了，可能就跟着一起说了。“恐龙快乐英语”坚持“英语学习生活化、场景化”的理念，将每个单词、句子还原到它们最可能被使用的生活场景中去。

学员听得多了，等到以后日常生活中遇到，也许就会情不自禁的说出来。只有发自内心的说出来，才是真的学会了，而且也培养了学员的兴趣。

6. 综合发展。学习英语其实不仅仅是语言的学习，对于学员的思维能力也是一种锻炼。在教学员学习英语的过程中，家长千万不要忽视了其他方面的培养。

多带学员观察生活，让学员的学习来源于生活，效果可能更好。让学员多出去走走，开阔视野对学习有很大的帮助。

小孩学英语越早越好吗？相信大家看了上面的介绍心中也有了自己的答案，千万要记住语言的学习是循序渐进的过程，英语的培养不可操之过急，家长在前期需要多投入精力，耐心的辅导学员。培养兴趣才是学龄前亲子学习英语的首要任务，因为兴趣是学习的最好的动力。