亲子英语静默期怎么办？家长做些什么可以帮助到学员？

很多学员在听英语和开口说英语之间，都会经过一个“静默期”，这可能是因为学员的积累还没到能让他们自信说出来的程度，所以这时学员说得少，不会说或不想说，所以不少家长都为亲子英语静默期而着急，其实这都是正常现象，只要学员愿意听故事就没有问题，这个阶段会过去的。

在这个过程中，家长需要做的就是尊重学员的节奏，要有足够的耐心，继续坚持输入，给予鼓励的同时，静待花开！

必要的时候还可以帮学员请一个好的外教老师，阿卡索的外教老师就是一个不错的选择，他们会根据学员的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案，对于几岁的亲子来说，他们不仅会推荐适合亲子学习的金典儿歌，而且还会用各种资源启蒙学员的英语学习兴趣，比如熊出没亲子动画、美国国家地理亲子等经典课程，帮助学员亲子度过英语静默期，让学员们都能大胆的开口讲英语。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课：

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什么是静默期

语言学家克拉申提出：学员习得语言通常会经历一段静默期，在这一时期里，学员是没有第二语言输出的。每个人的静默期长短从几周到一年不等。有的学员静默期比较短，在接受英文输入后，很快就能张口说。但是多数学员，也包括大人，都会经历一段只有输入、没有输出的过程。

“静默期”其实是个酝酿的阶段，在这个阶段里，外界的语言输入在学员的头脑中逐渐积累、形成潜意识，然后逐步唤醒大脑中的语言信息，属于学员运用语言(理解和表达)的准备阶段。

当这种准备积累到一定程度，在外界交际环境的作用下，学员才开始理解和说出大量的话语。

那么，学员处于静默期到底在干什么？

首先，处于静默期的学员并不是什么都没有学习。每天接受的大量可理解的听力内容，都在帮助他们潜移默化的习得语言，给自己积累听力词汇，形成有效输入。

学员虽然没有开口说英语，但也在用自己的方式对听到的英语作出回应，可能是点头、微笑、翻书，也可能是皱眉、走开，或者用中文和你交流。

其次，静默期也是语言习得的重要阶段。这一点，其实可以从婴儿习得母语的过程中感受到。

一项科学研究表明：婴儿大概需要12个月的时间就学会了说话。在前5个月内，父母大量的话语能刺激婴儿的听力系统，让他能够区分母语和其他声音的区别。他们虽然开不了口，却在大量的听。

比如，不少妈妈叫亲子的名字，亲子是有所反应的。这个阶段，他们所接受到的大量母语输入都是在为了发音做准备。

在接受了大量听的刺激之后，婴儿就需要开始尝试发声了，这个过程也是缓慢进行的。在5个月到1岁的这个阶段，婴儿从学习发音技巧，慢慢过渡到有意识地模仿听到的声音，整个过程就像在摸索母语发声系统的说明书一样，都是通过不断的练习、学习，婴儿才能开口说话。

学员学习英语实际上和婴儿学习母语的过程是差不多的。前期都需要大量的时间去积累，当输入内容积累到一定量的时候，学员才愿意、也能够发声了。

所以，爸爸妈妈们，如果给学员做英语启蒙的时候，他愿意看英文动画，看绘本等等，就是不愿意开口说或者读，那么你就要充分理解学员处于静默期的特征了，不要强迫学员去开口，让学员心生反感。

静默期，爸爸妈妈该怎么做？

1.继续输入大量可理解的内容

正确的习得语言是一个指数增长的过程，前期学员的进步也许很小，但大量可理解内容的持续输入，能让学员沉浸在英语的海洋里，自然而言的习得语言。从最开始吸收少量的词，到后面的突飞猛进，学员的学习效果是飞速增长的。

所以，当学员处于止步不前平缓的习得阶段时，爸爸妈妈要坚持给学员继续输入，后面才会有量到质的变化。

其次，学员学习语言是通过统计的方式，输入的频率越高，学员越容易记住。根据统计学研究表明：一个单词重复5到16遍左右，学员才能记住。

举个最简单的例子，婴儿刚学会说话，最先开口说的词语一定是耳边听到重复次数很高的词语，比如“爸爸”和“妈妈”。学习英语也是这样，当给学员输入可理解的量足够时，他自然而然就学会了说话。

2.良好的亲子互动和游戏，引导学员

之前总给爸爸妈妈说一个概念：父母是学员最好的老师，陪伴是最好的爱。良好的亲子互动能赋予每个词汇更深刻的意义，从而让学员印象更深刻，一定程度上，能缩短学员的静默期。

比如，妈妈在陪学员读绘本的时候，可以声情并茂的引导学员：

Could you help me turn the page?

引导学员翻页。

当然也可以说类似的话：

Baby, where is the little duck?

引导学员关注图画，让学员指图等等动作。

除此之外，妈妈们还可以和亲子做一些简单的，不需要说英语的游戏。

比如玩石头剪刀布，就可以你来说：

"rock, paper, scissor"，

学员只需要玩儿。再比如玩捉迷藏的时候，你可以说：

"You hide. I'll look for you."

整个过程，学员并不需要说英文，就不会有啥心理压力。

爸爸妈妈可以多和学员开发一些类似的小游戏，学员会非常开心，极大程度增加了对说英语的兴趣，慢慢的，就会用英语回应你了。

3.多多夸奖鼓励学员

处于静默期的学员，偶尔也会蹦出几个单词。这个时候，妈妈们就可以发挥神一般的演技了，比如激动的夸奖学员：

亲子，你真棒，竟然能说出这个单词了！

学员一定能感知到你兴奋的表情，从而对自己更有信心。也许多年后，学员依然会记得你第一次夸奖他的表情，这会成为他学习英语的原始动力之一。（具体可查看亲子英语乐园《学员不敢开口说英语？阿卡索一对一外教课为你助力》的相关介绍）

总之，学员学习语言是一个循序渐进的过程，爸爸妈妈也不用太过于着急，尽量给创造一个让学员感到舒适、没有压力的环境，这样，你就会有更合理、科学的解释，从而能用正确的方法帮助学员解决问题，让亲子英语静默期轻松度过。